Aktualności

          • Sukces Marii Osochockiej-Karolak w II Regionalnym Konkursie Mowy Mazurskiej

          • Fot. Kinga Fidler więcej >> Facebook

            Dnia 28 maja 2026 r. na zamku w Kętrzynie, w którego zabytkowych murach mieści się również miejscowa biblioteka, odbył się II Regionalny Konkurs Mowy Mazurskiej. Naszą szkołę reprezentowało dwoje uczniów: Maria Osochocka Karolak (kl. VIIIa)  oraz Fabian Pajewski  (kl. VIIb). Wraz z pozostałymi laureatami I, II i III miejsca z powiatu oleckiego tworzyli grupę uczestników etapu regionalnego. Uczniowie zaprezentowali po dwa wymagające teksty w gwarze mazurskiej, z wyczuciem oddając ich rytm, brzmienie i charakterystyczną melodykę. Maria Osochocka Karolak zdobyła II miejsce w kategorii klas VII–VIII, zachwycając Jury interpretacją „Wlazła Gretka w miałko wode” oraz opowiadania „Ziosna” Dietmara Serafina. W jej wystąpieniu szczególnie doceniono umiejętność uchwycenia zarówno humoru, jak i subtelności mazurskiej mowy. Fabian Pajewski również zaprezentował się bardzo dobrze, wyróżniając się kulturą słowa i naturalnością. W czasie obrad Jury uczniowie mieli okazję spróbować tradycyjnej zupy mazurskiej, a następnie zwiedzić XIV-wieczny zamek krzyżacki, w którym znajduje się Muzeum im. Wojciecha Kętrzyńskiego — miejsce pełne historii i niezwykłych zbiorów. Konkurs został zorganizowany przez Stowarzyszenie „KONIK MAZURSKI”, od lat dbające o popularyzację gwary mazurskiej i dziedzictwa kulturowego regionu.

            Serdecznie gratulujemy naszym uczniom. Jesteśmy dumni z ich pięknych wystąpień : )

            Renata Kołdys

          • Matematyka w działaniu: Zerówkowicze w roli ekspertów!

          • 5

            ​To był po prostu niesamowity dzień! Dzisiejsze przedpołudnie na długo zapadnie w pamięci dzieci z grup 0a i 0b. Wszystko za sprawą wyjątkowego wydarzenia, którego hasłem przewodnim była „Matematyka w działaniu”.

            ​Nasze zerówiaki miały dziś okazję sprawdzić się w zupełnie nowej roli – i poradziły sobie z tym po mistrzowsku! W ramach międzyszkolnej (lub międzyklasowej) integracji połączyły siły z klasami pierwszymi. Co ciekawe, to właśnie dzieci z zerówek stały się dziś prawdziwymi ekspertami, dzieląc się swoją wiedzą i umiejętnościami ze starszymi kolegami.

            ​🤖 Kodowanie i wspólna zabawa

            ​Pod czujnym okiem małych mistrzów, pierwszoklasiści stawiali czoła wyzwaniom z zakresu:

            • ​Logicznego kodowania – gdzie zerówkowicze cierpliwie tłumaczyli zasady i schematy działań.
            • ​Matematycznych gier zespołowych – które wymagały nie tylko szybkiego liczenia, ale też strategicznego myślenia.

            ​Współpraca między dziećmi układała się cudownie! Sala była pełna uśmiechów, wzajemnej pomocy i ogromnej radości ze wspólnego osiągania celów. Mali eksperci z dumą tłumaczyli zawiłości zadań, a pierwszaki z wielkim zaangażowaniem słuchały ich wskazówek.

            ​Wielkie brawa dla wszystkich uczestników za pokazanie, że matematyka to nie tylko cyfry w zeszycie, ale przede wszystkim świetna zabawa i współpraca!

            ​🍰 Zasłużone świętowanie

            ​Po intensywnej, pełnej emocji pracy umysłowej i wspólnych grach, na zmęczonych, ale szczęśliwych zerówkowiczów czekała miła niespodzianka. Dzieci udały się na pyszny, zasłużony poczęstunek, podczas którego mogły zregenerować siły i powspominać pełen wrażeń poranek.

            ​Serdecznie dziękujemy klasom pierwszym oraz wszystkim zaangażowanym za wspólnie spędzony czas i fantastyczną energię! To był dzień pełen dumy i wielkich matematycznych sukcesów!

             

            Katarzyna Rojek, Iwona Truchan

          • „Klasa 4a odkrywa polskie parki narodowe – nauka, współpraca i integracja”

          • 5

            W ramach realizacji tematu „Obszary i obiekty chronione” uczniowie klasy 4a na lekcji przyrody wspólnymi siłami stworzyli album parków narodowych. Była to doskonała okazja nie tylko do poznania najbliższej okolicy, ale także do lepszego poznania siebie nawzajem.

            Praca w parach, dobranych przez nauczyciela, umożliwiła bliższy kontakt między uczniami, którzy na co dzień rzadko ze sobą współpracują. Dla wielu było to ciekawe doświadczenie, a dla niektórych również spore wyzwanie i cenna lekcja współdziałania. Budowanie relacji oraz zgranego zespołu klasowego to wartość, której nie sposób przecenić.

            Każda para przygotowała ciekawostki dotyczące wybranego parku narodowego, a następnie zaprezentowała je klasie. Uczniowie z dużym zaangażowaniem słuchali wystąpień swoich koleżanek i kolegów. Wszyscy byli skupieni, aktywni i zadowoleni z efektów swojej pracy.

            A nauczyciel? Bardzo dumny!      

            Iwona Truchan

          • Matematyka w praktyce – klasa 2c

          • 11

            Uczniowie klasy 2c uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach matematycznych na świeżym powietrzu . Tematem lekcji było obliczanie obwodów kwadratu, prostokąta i trójkąta 📐.

            Podczas zajęć dzieci mierzyły różne przedmioty i miejsca znajdujące się na terenie szkoły 🏫🌳. Wykorzystywały do tego miarki oraz własne pomysły i spostrzegawczość 👀. Uczniowie mierzyli między innymi elementy boiska, chodniki oraz inne dostępne obiekty, a także samodzielnie rysowali figury geometryczne kredą i obliczali ich obwody 🟦.

            Lekcja była świetnym połączeniem nauki i zabawy . Dzięki pracy w grupach dzieci rozwijały umiejętności matematyczne, współpracę oraz logiczne myślenie 👏.

            Takie zajęcia pokazują, że matematyka jest obecna wokół nas i można uczyć się jej w ciekawy oraz praktyczny sposób . 

             

            Ewelina Giełazis

             

          • Lekcja przyrody w terenie

          • 2

            Uczniowie klasy 2c podczas lekcji przyrody wybrali się w teren, aby obserwować otaczającą ich przyrodę. Wyposażeni w lupy 🔍 z zaciekawieniem oglądali rośliny, owady oraz różne elementy natury. 🍀🐞🦋
            Następnie od razu na szkolnym podwórku malowali to, co udało im się zaobserwować. 🎨 Powstały piękne i kolorowe prace inspirowane naturą. Lekcja była pełna odkryć, kreatywności i świetnej zabawy! 😊

             

            Ewelina Giełazis

          • Dzień Matki w 0a

          • 2

            Z okazji Dnia Matki przedszkolaki z grupy 0a przez cały tydzień z ogromnym zaangażowaniem przygotowywały wyjątkowe niespodzianki dla swoich mam. Dzieci uczyły się wesołej piosenki, wykonywały kolorowe bukiety kwiatów, starannie przygotowywały laurki oraz wspólnie stworzyły plakat z napisem „Kocham Cię, Mamo”.

            Wszystkie działania wymagały od przedszkolaków dużo pracy, cierpliwości i kreatywności, jednak cel był jeden – sprawić radość najukochańszej osobie na świecie, czyli mamie. Zaangażowanie dzieci było ogromne, a efekty ich pracy zachwycające.

            Z okazji Dnia Matki składamy wszystkim Mamom najserdeczniejsze życzenia – wielu pięknych chwil, codziennej radości oraz miłości otrzymywanej i dawanej każdego dnia.            

            Iwona Truchan

          • Wyjątkowe warsztaty grupy 0b: O roli Mamy, podróżach po świecie i niespodziankach dla Tatusiów!

          • Dnia 25 maja 2026 roku sala warsztatowa w Bibliotece Pedagogicznej  zamieniła się w prawdziwe centrum rodzinnego ciepła i kreatywności. Wszystko za sprawą dzieci z grupy 0b, które wzięły udział w wyjątkowych zajęciach poświęconych najważniejszym osobom w ich życiu – rodzicom.

             Dzień Matki na krańcach świata

            Warsztaty rozpoczęły się od niezwykłej podróży. Przedszkolaki obejrzały ciekawy film edukacyjny, który pokazał im, jak Dzień Matki obchodzony jest w różnych, nawet najdalszych zakątkach świata. Dzieci z zaciekawieniem odkrywały zagraniczne tradycje i przekonały się, że choć zwyczaje mogą się różnić, to miłość do mamy wszędzie jest tak samo silna i piękna. 

            Kreatywna misja: Prezent dla Tatusia!

            Po części filmowej nadszedł czas na działanie. Choć tematem przewodnim była rola Mamy, maluchy pamiętały, że wielkimi krokami zbliża się także święto drugiego z rodziców. Dzieci dziarsko zakasały rękawy i zasiadły do stolików, by samodzielnie przygotować niespodzianki dla swoich Tatusiów. W powietrzu unosił się duch artystycznej twórczości – kleje, brokaty i kolorowe papiery poszły w ruch, a efektem tej pracy były jedyne w swoim rodzaju, własnoręcznie wykonane upominki pełne dziecięcej miłość.  

            Chwila wzruszenia z literaturą

            Po intensywnej, kreatywnej pracy przyszedł czas na zasłużony odpoczynek i wyciszenie. Dzieci z uwagą wysłuchały pięknego i niezwykle ciepłego opowiadania pt. „Zapach mamy”. Historia ta poruszyła serca małych słuchaczy i przypomniała im o tym, jak bezpiecznie i wyjątkowo czują się w ramionach swoich mam. To był dzień pełen uśmiechu, wzruszeń i dumy z własnoręcznie wykonanych prac.Wspaniałe humory nie opuszczały nikogo ani na moment. W radosnym nastroju, z głowami pełnymi nowych wrażeń i z pięknymi prezentami w dłoniach, grupa 0b bezpiecznie wróciła do szkoły. To były warsztaty, które na długo zostaną w pamięci dzieci!

             

            Katarzyna Rojek

             
             

          • Turniej czytelniczy dla klas 1–3 w szkolnej bibliotece

          • 19 maja 2026r. w szkolnej bibliotece odbył się turniej czytelniczy dla uczniów klas 1–3 poświęcony książce „Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata” autorstwa Zofii Kossak. Utwór ten w ciekawy i pełen humoru sposób ukazuje przygody małego skrzata, ucząc jednocześnie życzliwości, odwagi oraz szacunku do innych.

            Dzieci z wielkim zaangażowaniem odpowiadały na pytania związane z treścią książki, wykazując się doskonałą znajomością lektury. Uczniowie z ogromnym zainteresowaniem uczestniczyli w tej formie rywalizacji, a turniej dostarczył wszystkim wielu pozytywnych emocji i radości ze wspólnej zabawy z książką.

            21 maja odbyło się uroczyste podsumowanie turnieju oraz wręczenie nagród książkowych uczestnikom. Uczniowie otrzymali książki, które – mamy nadzieję – będą inspiracją do dalszego rozwijania pasji czytelniczej i odkrywania świata literatury.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za aktywny udział w wydarzeniu!

            Marta Ćwikowska

          • Sprawozdanie z wycieczki do Torunia

          • 4

            W dniach 18–19 maja 2026 r. uczniowie klas VIa, VIIa i VIIb wraz z wychowawcami i mamą jednego z uczniów uczestniczyli w dwudniowej wycieczce do Torunia, miasta patrona naszej szkoły – Mikołaja Kopernika. Celem wyjazdu było poznanie miejsca narodzin astronoma, historii i zabytków Torunia, rozwijanie zainteresowań naukowych oraz integracja zespołów klasowych.

            Pierwszego dnia, o wczesnej porze, uczestnicy wyruszyli autokarem w kierunku Torunia. Po przyjeździe wzięli udział w grze miejskiej „Tajemnica Śmierci Króla”, która połączyła elementy edukacji i przygody. Podzieleni na zespoły, rozwiązywali zagadki i odkrywali kolejne miejsca związane z historią miasta. W trakcie gry poznali najważniejsze toruńskie zabytki, m.in. Rynek Staromiejski, Ratusz, Bramę Żeglarską i ulicę Królewską, a także legendę o smoku toruńskim, która dodatkowo wzbogaciła ich wiedzę o lokalnych podaniach.

            Po zakończeniu gry uczniowie mieli czas wolny, który wykorzystali na spacer po starówce, zakup pamiątek i odpoczynek w urokliwych kawiarenkach. Kolejnym punktem programu były warsztaty piernikowe w Żywym Muzeum Piernika. Uczniowie w niezwykły sposób przenieśli się do średniowiecza, gdzie pod okiem mistrza piernikarskiego i Wiedźmy Korzennej poznali historię toruńskich wypieków, ich znaczenie dla rozwoju handlu oraz samodzielnie przygotowali własne pierniki.Wieczorem grupa zjadła obiadokolację, a następnie zakwaterowała się w hotelu, gdzie uczestnicy spędzili noc.

            Drugiego dnia, po śniadaniu i wykwaterowaniu, uczniowie udali się do Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy. Z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w interaktywnych pokazach i samodzielnie wykonywali doświadczenia naukowe, dzięki czemu w praktyce poznawali prawa fizyki, chemii i biologii. Następnie odwiedzili Dom Mikołaja Kopernika, gdzie wystawy stałe przybliżyły im życie i dokonania astronoma oraz jego wpływ na rozwój nauki.

            Po zakończeniu zwiedzania uczniowie mieli jeszcze chwilę na spacer, skosztowanie przepysznych lodów piernikowych i ostatnie zdjęcia z panoramą Torunia. W godzinach popołudniowych grupa wyruszyła w drogę powrotną do Olecka.

            Wycieczka przebiegła w miłej i bezpiecznej atmosferze. Uczniowie wrócili zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia, wiedzę i wspomnienia. Wyjazd do Torunia okazał się nie tylko ciekawą lekcją historii i nauki, lecz także okazją do rozwijania samodzielności, wspólnej zabawy i integracji klas.

            Renata Kołdys

          • Zamkowi Pogromcy Duchów - Dzień Otwarty ZST w Olecku

          • 62

            22 maja 2026 roku uczniowie klas VIII a i VIII b ze Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku uczestniczyli w niezwykle emocjonującym Dniu Otwartym Zespół Szkół Technicznych w Olecku oraz wyjątkowej imprezie „Zamkowi pogromcy duchów”. Na młodzież czekały tajemnicze zadania, fascynujące pokazy i mnóstwo atrakcji, które pozwoliły poznać szkołę w nietypowy, pełen przygód sposób.

            Już na pierwszej stacji uczestnicy zostali serdecznie powitani przez organizatorów, otrzymali opiekunów grup oraz specjalne karty z miejscem na pieczątki potwierdzające wykonanie zadań. Atmosfera tajemniczej gry sprawiła, że każdy poczuł się jak bohater zamkowej misji.

            W strefie „Zamkowcy w kraju i za granicą” uczniowie poznali możliwości odbywania zagranicznych praktyk zawodowych w Grecji w ramach programu Erasmus+. Barwne opowieści i zdjęcia z wyjazdów pokazały, że nauka może być połączona z podróżami, poznawaniem nowych kultur i zdobywaniem cennego doświadczenia.

            „Energia i mechanika” zachwyciła wszystkich miłośników nowoczesnych technologii i eksperymentów. Uczniowie mogli z bliska obserwować pracę robotów przemysłowych oraz drukarek 3D, które tworzyły niezwykłe modele /Wieża Eiffla/ niemal na ich oczach.

            W sali łączności młodzież odkrywała tajniki programowania oraz montażu komputerów. Każdy mógł poczuć się jak informatyk przyszłości i przekonać się, jak fascynujący jest świat nowoczesnych technologii.

            „Strefa kasy” pozwoliła uczestnikom wcielić się w rolę pracowników handlu i finansów. Uczniowie poznawali zasady dokumentacji finansowej oraz sprawdzali swoje umiejętności podczas symulacji zakupów i obsługi klientów.

            Ogromne zainteresowanie wzbudził „Wirtualny fryzjer”, gdzie specjalny program dopasowywał fryzury do zdjęć twarzy uczestników. Śmiechu i zaskoczenia było co niemiara, gdy uczniowie oglądali siebie w zupełnie nowych stylizacjach.

            W „Piekielnej szkole” ósmoklasiści przenieśli się w czasie do dawnych lat edukacji. Obsługa radiomagnetofonu i możliwość korzystania ze starych przyborów szkolnych wywołały wiele emocji oraz pozwoliły porównać szkołę dawniej i dziś.

            „Pracownia smaku” okazała się prawdziwym rajem dla łasuchów. Zapach świeżych gofrów, popcornu i ciasteczek unosił się w całym budynku, a degustacja słodkości była jedną z najbardziej wyczekiwanych atrakcji dnia.

            W „Konspiracyjnej Szkole Podchorążych” uczniowie zmierzyli się z historycznym kołem fortuny i sprawdzali swoją wiedzę o przeszłości. Rywalizacja była zacięta, a poprawne odpowiedzi nagradzano gromkimi brawami.

            „Archiwum Tajemnic IPN” przyciągnęło uwagę miłośników historii i militariów. Uczniowie mogli obejrzeć ciekawe eksponaty wojskowe oraz poznać ich zastosowanie i znaczenie w dawnych czasach.

            Na zakończenie wszyscy trafili do internatu, gdzie przygotowano strefę relaksu, ezoteryki i wypoczynku. Było to idealne miejsce, aby odpocząć po pełnym emocji dniu i podzielić się wrażeniami z niezwykłej przygody.

            Serdecznie dziękujemy Dyrekcji Zespół Szkół Technicznych w Olecku oraz wszystkim nauczycielom za zaproszenie, doskonałą organizację i stworzenie fantastycznej atmosfery. Dzień pełen atrakcji, zabawy i inspirujących spotkań na długo pozostanie w pamięci ósmoklasistów jako wyjątkowa przygoda połączona z ciekawą promocją szkoły.

             

            Justyna Jeżewska, Wiesław Bukpaś


             

          • Bezpiecznie i z uśmiechem – wizyta w straży pożarnej

          • 21 maja 2025r. grupa świetlicowa miała okazję uczestniczyć w wyjątkowym pikniku edukacyjnym zorganizowanym przez Państwową Straż Pożarną w Olecku z okazji obchodów Dnia Strażaka. Wydarzenie odbyło się pod hasłem „Akademia Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej” i było doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę.

            Podczas pikniku dzieci mogły z bliska poznać pracę strażaków i innych służb ratowniczych, obejrzeć specjalistyczny sprzęt oraz dowiedzieć się, jak zachować się w sytuacjach zagrożenia. Dużym zainteresowaniem cieszyły się pokazy pierwszej pomocy oraz rozmowy dotyczące bezpieczeństwa i odpowiedzialnych zachowań.

            Wyjście było nie tylko ciekawą formą spędzenia czasu, ale również wartościową lekcją kształtującą świadomość, odwagę i postawy prospołeczne wśród dzieci. Serdecznie dziękujemy strażakom za ciepłe przyjęcie oraz przygotowanie inspirującego i pełnego atrakcji wydarzenia.

            Jan Najechalski

          • Pełen wrażeń dzień w Białymstoku

          • 20 maja 2026 r. uczniowie klas 0–3 oraz z klas 4 i 5 wybrali się na pełną atrakcji wycieczkę szkolną do Białegostoku. Dzień był pełen radości, ciekawych miejsc i niezapomnianych wrażeń.

            Pierwszym punktem wyjazdu była wizyta w Białostockim Teatrze Lalek, gdzie dzieci obejrzały spektakl pt. „Ślimak”. Przedstawienie bardzo spodobało się uczniom – było ciekawe, zabawne i pełne kolorowych postaci. Mali widzowie z zainteresowaniem śledzili losy bohaterów i nagrodzili aktorów gromkimi brawami.

            Kolejną atrakcją był spacer po białostockim Mini ZOO. Uczniowie mieli okazję zobaczyć wiele interesujących zwierząt, między innymi niedźwiedzie, rysie oraz sowy. Dzieci z dużym zaciekawieniem obserwowały zwierzęta i słuchały ciekawostek na ich temat.

            Następnie uczestnicy wycieczki udali się do Parku Dinozaurów, gdzie oprowadzał ich przewodnik. Uczniowie mogli podziwiać ogromne modele dinozaurów oraz dowiedzieć się wielu interesujących informacji o życiu tych prehistorycznych stworzeń. Spacer po parku dostarczył wszystkim mnóstwo emocji i świetnej zabawy.

            W trakcie wycieczki dzieci zjadły także pyszny obiad w parku, a na deser czekały na nich lody, które sprawiły wszystkim wiele radości.

            Wyjazd do Białegostoku był bardzo udany. Uczniowie wrócili do domu zmęczeni, ale szczęśliwi i pełni niezapomnianych wspomnień.

             

            Ewa Kosińska, Anna Bagińska

             

          • Sukces naszej uczennicy oraz zdobycie kwalifikacji mediatorów szkolnych przez nauczycielki naszej szkoły

          • 2

            W dniu dzisiejszym, 20 maja 2026 r., odbyła się konferencja „Mediacje w szkole – od teorii do praktyki”, połączona z uroczystym wręczeniem nagród w konkursie plastycznym „Mediacja – droga do porozumienia”, zorganizowanym przez Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku.

            Konkurs skierowany był do uczniów szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych. Zadaniem uczestników było przygotowanie plakatu promującego mediację jako sposób budowania dialogu, wzajemnego szacunku oraz pokojowego rozwiązywania konfliktów w środowisku szkolnym. Na konkurs wpłynęło 38 prac, które zostały ocenione pod względem zgodności z tematyką, pomysłowości oraz walorów artystycznych i estetycznych.

            Z ogromną radością informuję, że uczennica naszej szkoły – Paulina Stankiewicz z klasy 6b – zdobyła I miejsce w kategorii szkół podstawowych. Opiekunem uczennicy była Pani Bogumiła Bajbak. Serdecznie gratuluję sukcesu oraz dziękuję za zaangażowanie i promowanie wartości opartych na dialogu, wzajemnym szacunku i pokojowym rozwiązywaniu konfliktów.

            Na konkurs z naszej szkoły zostało przesłanych kilka prac. Choć nie wszystkie zostały nagrodzone, serdecznie dziękuję uczniom za aktywny udział i zaangażowanie. Miło mi poinformować, że prace Hanny Milczarek z klasy 6a, Hanny Głuchowskiej z klasy 7b oraz Alicji Hatalskiej z klasy 7b zostały zaprezentowane na wystawie towarzyszącej dzisiejszemu wydarzeniu.

            Podczas konferencji nauczycielki naszej szkoły – Pani Adrianna Grzeszczyk oraz Pani Anna Buraczewska – odebrały również certyfikaty ukończenia kursu kwalifikacyjnego dla mediatorów szkolnych i rówieśniczych.

            Szkolenie prowadzone było przez dr. Grzegorza Frączka – doktora nauk prawnych, prodziekana Akademii WSB oraz doświadczonego mediatora sądowego. Uczestnicy kursu zdobywali wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu mediacji, komunikacji oraz rozwiązywania konfliktów w środowisku szkolnym.

            Mediacje szkolne odgrywają niezwykle ważną rolę w budowaniu bezpiecznej i życzliwej atmosfery w szkole. Uczą dialogu, empatii, odpowiedzialności oraz wzajemnego szacunku, wspierając tworzenie społeczności opartej na zaufaniu i współpracy.

            Z radością informuję również, że od przyszłego roku szkolnego Pani Adrianna Grzeszczyk oraz Pani Anna Buraczewska będą koordynowały działania Szkolnego Klubu Mediacji Rówieśniczych w naszej szkole.

            Serdecznie gratuluję wszystkim uczestnikom dzisiejszego wydarzenia oraz życzę dalszych sukcesów.

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2 
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • „#Największy Rynek w Europie” – lekcja historii, tożsamości i dumy z naszej Małej Ojczyzny

          • 18 maja 2026 roku  uczniowie oddziału VI b wzięli udział w wyjątkowej lekcji historycznej przygotowanej w ramach konkursu na scenariusz zajęć pod hasłem „Największy Rynek w Europie”. Było to wydarzenie, które połączyło edukację regionalną, pracę zespołową oraz uważne odkrywanie historii miejsca, w którym żyjemy.

            Dzisiejsza szkoła coraz częściej staje się przestrzenią nie tylko zdobywania wiedzy, ale również budowania tożsamości, poczucia przynależności i więzi z lokalną społecznością. Właśnie w takim duchu odbyła się ta niezwykła lekcja.

            Uczniowie zostali podzieleni na cztery zespoły i zmierzyli się z ośmioma zadaniami, które prowadziły ich zarówno przez szkolne korytarze, jak i przestrzeń oleckiego rynku — miejsca wyjątkowego, będącego sercem naszego miasta i symbolem jego historii.

            Szóstoklasiści wykazali się ogromnym zaangażowaniem, spostrzegawczością i ciekawością poznawczą. W czasie wykonywania zadań pracowali z tekstami historycznymi, rozszyfrowywali dawne nazwy Olecka, odnajdywali ślady przeszłości ukryte w przestrzeni miasta oraz odkrywali historię dawnych ulic, budynków i miejsc pamięci. Ważnym elementem zajęć było również dostrzeganie związku między historią a współczesnością — uczniowie rozpoznawali wydarzenia kulturalne odbywające się na rynku, poznawali lokalne tradycje oraz miejsca ważne dla mieszkańców.

            Tego rodzaju działania mają ogromne znaczenie dla rozwoju młodego człowieka. Poczucie zakorzenienia, znajomość historii własnego regionu oraz możliwość doświadczania wspólnoty wzmacniają poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i dumy z własnej tożsamości. Uważne przyglądanie się przestrzeni miasta uczy dzieci wrażliwości, buduje świadomość kulturową i pokazuje, że historia nie jest jedynie zapisem wydarzeń w książkach, ale żyje wokół nas — w ulicach, budynkach, wspomnieniach i codzienności mieszkańców.

            Na szczególne uznanie zasługuje wiedza uczniów dotycząca naszej Małej Ojczyzny. Młodzież z dużą odpowiedzialnością i entuzjazmem podjęła wyzwanie, udowadniając, że lokalna historia może być fascynującą przygodą i źródłem autentycznej dumy.

            Olecko to miejsce wyjątkowe — pełne historii, tradycji i ludzi, którzy od pokoleń tworzą jego tożsamość. Największy rynek w Europie jest nie tylko geograficzną ciekawostką, ale także przestrzenią spotkań, wspólnych przeżyć i wydarzeń integrujących mieszkańców. To właśnie tutaj odbywają się liczne uroczystości, koncerty, jarmarki i wydarzenia kulturalne, które nadają naszemu miastu niepowtarzalny charakter.

            Społeczność szkolna serdecznie zaprasza wszystkich do odkrywania historii Olecka oraz uczestnictwa w wydarzeniach organizowanych na płycie rynku. Jesteśmy przekonani, że nasz mazurski gród i jego okolice kryją jeszcze wiele niezwykłych miejsc, historii i inspiracji, które warto poznawać z ciekawością, uważnością i otwartym sercem.

            Bo Mała Ojczyzna to nie tylko miejsce na mapie. To przestrzeń wspomnień, relacji, emocji i wartości, które zostają z nami na całe życie.


            Karolina Rynkun

          • Medale wdzięczności i uznania – lekcja dostrzegania dobra w drugim człowieku

          • W ramach działań realizowanych w programie „Kurs na odporność. Szkoła z klasą”, uczennice uczestniczyły w wyjątkowej aktywności poświęconej budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu empatii oraz wzmacnianiu poczucia wartości i przynależności do grupy.

            Podczas zajęć dziewczynki przygotowały dla siebie nawzajem personalizowane medale wdzięczności i uznania. Każdy medal zawierał indywidualne słowa skierowane do wybranej koleżanki – wyrażające wdzięczność, zauważenie jej mocnych stron oraz docenienie obecności i wsparcia, jakie wnosi do relacji z innymi.

            Aktywność stała się ważnym doświadczeniem uważności na drugiego człowieka. Uczennice miały okazję zatrzymać się na chwilę i spojrzeć na siebie nie przez pryzmat ocen czy codziennych obowiązków, lecz poprzez życzliwość, dostrzeganie dobra i wzajemne wsparcie.

            W trakcie zajęć pojawiło się wiele ciepłych słów, wzruszeń i autentycznych emocji. Dziewczynki dzieliły się tym, za co cenią swoje koleżanki, co sprawia, że czują się przy nich dobrze oraz jak ważna w codziennym funkcjonowaniu jest obecność osób, które potrafią słuchać, wspierać i okazywać życzliwość.

            Działanie to pokazało również, że budowanie odporności psychicznej nie opiera się wyłącznie na radzeniu sobie z trudnościami, ale także na tworzeniu bezpiecznych relacji, poczuciu akceptacji oraz świadomości, że jest się ważnym i zauważonym przez innych.

            Spotkanie stało się piękną lekcją empatii, wdzięczności i wzajemnego doceniania. Było także przypomnieniem, że czasem jedno dobre słowo może mieć ogromną wartość i pozostać w pamięci drugiego człowieka na bardzo długo.

            Takie doświadczenia pomagają budować szkolną przestrzeń opartą na szacunku, życzliwości i uważności – przestrzeń, w której każdy może poczuć się ważny i potrzebny.

            Zakładka na stronie  >>

             

            Karolina Rynkun, Adrianna Grzeszczyk, Katarzyna Werstak

             

          • Wiedza, która ratuje życie – uczniowie naszej szkoły w powiatowych eliminacjach Turnieju Wiedzy Pożarniczej

          • Foto >> Starostwo Powiatowe w Olecku

            Współczesna edukacja coraz częściej wykracza poza ramy podręcznikowej wiedzy, ucząc młodych ludzi odpowiedzialności, odwagi oraz umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia. Doskonałym przykładem takiego kształcenia była obecność uczniów naszej szkoły w eliminacjach powiatowych Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”, które odbyły się 24 kwietnia 2026 roku o godzinie 9:00 w świetlicy Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Olecku.

            Organizatorem wydarzenia był Zarząd Oddziału Powiatowego ZOSP RP w Olecku we współpracy z Komendą Powiatową PSP w Olecku. Konkurs od wielu lat stanowi ważną inicjatywę edukacyjną, promującą nie tylko wiedzę z zakresu ochrony przeciwpożarowej, ale również postawy obywatelskie i społeczną odpowiedzialność młodzieży.

            Celem turnieju było popularyzowanie przepisów i umiejętności związanych z ochroną przeciwpożarową, propagowanie właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia, upowszechnianie wiedzy o działalności Państwowej Straży Pożarnej i Ochotniczych Straży Pożarnych, a także kształtowanie świadomych i odpowiedzialnych postaw społecznych. To właśnie takie inicjatywy budują w młodych ludziach poczucie sprawczości oraz przekonanie, że wiedza może realnie wpływać na bezpieczeństwo drugiego człowieka.

            Naszą szkołę godnie reprezentowali uczniowie klas szóstych: Hanna Wasilewska z klasy 6a oraz Denys Yevsiukow z klasy 6b. Opiekę nad uczestnikami sprawował nauczyciel wychowania fizycznego Piotr Fidler.

            Konkurs przeprowadzono zgodnie z regulaminem Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Uczestnicy zmierzyli się z częścią pisemną, rozwiązując test obejmujący zagadnienia związane z ochroną przeciwpożarową, ratownictwem, historią pożarnictwa oraz działalnością jednostek ochrony przeciwpożarowej. Zakres tematyczny wymagał nie tylko rozległej wiedzy, ale także umiejętności logicznego myślenia, koncentracji i odpowiedzialnego podejścia do tematu bezpieczeństwa.

            Nasi uczniowie wykazali się wysokim poziomem przygotowania oraz dużą świadomością w zakresie ochrony życia i zdrowia. Ich udział w konkursie jest dowodem na to, że młodzież potrafi z zaangażowaniem podejmować tematy ważne społecznie, rozwijając jednocześnie kompetencje, które mogą mieć znaczenie w codziennym życiu i sytuacjach kryzysowych.

            Laureaci turnieju otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe ufundowane przez organizatorów. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem zarówno uczestników, jak i opiekunów, stając się przestrzenią wymiany doświadczeń, integracji oraz promocji wartości związanych z bezpieczeństwem i odpowiedzialnością społeczną.

            Serdecznie gratulujemy Hannie i Denysowi udziału w konkursie oraz dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły.

            Wyrazy uznania kierujemy również do opiekuna uczniów za wsparcie i przygotowanie młodzieży do tego ważnego przedsięwzięcia.

             Jan Najechalski

             

             

          • MISJA: ODNALEŹĆ ODPORNOŚĆ - gra o emocjach, współpracy i sile wsparcia


          • W ramach działań programu Szkoła z Klasą w naszej szkole odbyła się wyjątkowa gra pod hasłem „MISJA: ODNALEŹĆ ODPORNOŚĆ”. Wydarzenie zostało przygotowane z myślą o wzmacnianiu dobrostanu psychicznego uczniów, rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych oraz budowaniu uważności na siebie i innych.

            Przestrzeń auli oraz gabinetu specjalistów zamieniła się w miejsce pełne zagadek, wyzwań i ważnych rozmów. Uczniowie, działając w kilkuosobowych zespołach, wcielili się w rolę „Strażników Odporności”, realizując kolejne zadania wymagające współpracy, zaangażowania, refleksji i wzajemnego wsparcia.

            Na uczestników czekały między innymi zadania logiczne związane z rozszyfrowywaniem ukrytych słów, aktywności ruchowe rozwijające współpracę i wytrwałość, a także ćwiczenia skłaniające do rozmowy o emocjach, trudnościach oraz sposobach radzenia sobie z nimi. Każde działanie stanowiło punkt wyjścia do refleksji nad tym, czym jest odporność psychiczna i co pomaga człowiekowi w momentach napięcia, stresu czy niepowodzeń.

            Podczas gry wiele uwagi poświęcono znaczeniu wsparcia, relacji i uważności. Uczniowie wspólnie zastanawiali się, dlaczego proszenie o pomoc jest oznaką odwagi, jak rozpoznawać własne potrzeby oraz co może pomóc odzyskać spokój w trudnych sytuacjach.

            Nie zabrakło również radości, spontaniczności i dobrej zabawy. W atmosferze zaangażowania i współpracy uczestnicy przekonali się, że odporność psychiczna nie oznacza braku emocji ani „bycia twardym”, lecz umiejętność stopniowego wracania do równowagi, korzystania ze wsparcia innych i podejmowania kolejnych prób mimo pojawiających się trudności.

            Choć gra miała formę aktywności terenowej, jej głównym celem było stworzenie przestrzeni do budowania relacji, rozmowy i rozwijania kompetencji emocjonalnych w bezpiecznej oraz wspierającej atmosferze. Było to ważne doświadczenie pokazujące, że szkoła może być miejscem, w którym młody człowiek nie tylko zdobywa wiedzę, ale także uczy się rozumienia siebie, swoich emocji i potrzeb innych osób.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom za otwartość, zaangażowanie i wspólnie spędzony czas pełen uważności, refleksji oraz wzajemnego wsparcia.

            Zakładka na stronie >>

            Karolina Rynkun, Katarzyna Werstak, Adrianna Grzeszczyk

          • Nasza szkoła z certyfikatem ogólnopolskiego projektu badawczego

          • Z dumą informuję, że uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie badawczym pn. „Siatki centylowe wysokości, masy ciała i wskaźnika masy ciała dzieci i młodzieży w Polsce”, realizowanym przez Instytut Sportu – Państwowy Instytut Badawczy we współpracy z Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

            Projekt miał na celu aktualizację siatek centylowych oraz ocenę rozwoju fizycznego, stanu odżywienia i sprawności fizycznej dzieci i młodzieży w Polsce. W badaniach uczestniczyło około 400 szkół z całego kraju oraz ponad 20 tysięcy uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

            W naszej szkole badaniami objęto 58 uczniów klas I–VIII. Realizacja projektu rozpoczęła się pod koniec listopada 2024 r., a zakończyła około 15 czerwca 2025 r. Uczniowie uczestniczyli w testach sprawnościowych oraz pomiarach antropometrycznych wysokości i masy ciała. 

            W maju 2026 r. szkoła otrzymała certyfikat potwierdzający udział w projekcie oraz wyniki badań dotyczące naszych uczniów. 

            Do informacji załączam podziękowanie od organizatorów projektu oraz raport z wynikami badań przeprowadzonych w naszej szkol.

            Rodzice mogą zapoznać się z wynikami swoich dzieci oraz skorzystać z KALKULATORA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ udostępnionego przez organizatorów projektu na stronie 

            https://siatki-centylowe.insp.pl/

            Narzędzie zostało opracowane na podstawie wyników badań zebranych w projekcie i umożliwia ocenę sprawności fizycznej dziecka w odniesieniu do wieku biologicznego. Organizatorzy zachęcają rodziców, nauczycieli oraz trenerów do korzystania z platformy przy ocenie potencjału motorycznego dzieci. 

            Szkolnym koordynatorem projektu był p. Ariel Tusznio, któremu serdecznie dziękuję za zaangażowanie i realizację przedsięwzięcia. 

            Podziękowania kieruję również do uczniów i rodziców za udział w badaniach oraz współpracę podczas projektu.

            Więcej informacji o projekcie można znaleźć na stronie Instytutu Sportu – Państwowego Instytutu Badawczego.

            Sprawozdanie z badań >> plik pdf

            Pismo PIB >> plik pdf

            Z poważaniem,

            Iwona Narkiewicz- Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • Nasza szkoła zakwalifikowała się do ogólnopolskiego projektu „Dziecko z Pasją”

          • Z radością informuję, że zakwalifikowaliśmy się do 5. edycji ogólnopolskiego projektu „Dziecko z Pasją”, realizowanego przez Fundację Uniwersytet Dzieci pod honorowym patronatem Minister Edukacji.

            Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku znalazła się w gronie 35 szkół podstawowych z całej Polski zakwalifikowanych do udziału w projekcie.

            Celem projektu jest wspieranie szkół w tworzeniu nowoczesnego środowiska edukacyjnego, rozwijanie kompetencji przyszłości u uczniów oraz budowanie szkoły opartej na współpracy, aktywności i rozwijaniu pasji dzieci.

            Projekt będzie realizowany w naszej szkole w roku szkolnym 2026/2027. 

            Już w lipcu 2026 r. dyrekcja szkoły rozpocznie udział w stacjonarnych szkoleniach i warsztatach przygotowujących do realizacji projektu. W kolejnych miesiącach do działań włączą się również nauczyciele naszej szkoły.

            Projekt „Dziecko z Pasją” gwarantuje:

            • Wzmocnienie kompetencji przywódczych dyrekcji szkoły
              Dyrektorzy będą uczestniczyć w sesjach szkoleniowych poświęconych zarządzaniu zespołem oraz rozwijaniu umiejętności przywódczych w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej.
            • Indywidualne podejście do wyzwań szkoły
              Dyrekcja szkoły weźmie udział w spotkaniach mentoringowych z ekspertami i praktykami edukacji, którzy będą wspierać wdrażanie nowych rozwiązań organizacyjnych i dydaktycznych. 
            • Współpracę i wymianę doświadczeń z dyrektorami z całej Polski
              Projekt umożliwia udział w wizytach studyjnych oraz pracę w grupach roboczych pod opieką mentorów, co pozwoli na wymianę dobrych praktyk i wspólne poszukiwanie skutecznych rozwiązań edukacyjnych.
            • Wsparcie rady pedagogicznej
              Nauczyciele będą uczestniczyć w cyklu webinarów „Nauczyciel Przyszłości”, rozwijających kompetencje metodyczne, wychowawcze oraz umiejętność pracy nowoczesnymi metodami nauczania.
            • Gotowe materiały edukacyjne do pracy z uczniami
              Nauczyciele będą realizować tematyczne cykle lekcyjne oraz praktykować aktywne metody nauczania wspierające rozwój kreatywności, współpracy i samodzielności uczniów.
            • Minigranty na realizację działań szkolnych
              Uczniowie będą rozwijać swoją sprawczość poprzez planowanie działań proekologicznych i społecznych. Po spełnieniu określonych warunków szkoła będzie mogła ubiegać się o środki finansowe na realizację inicjatyw przygotowanych przez uczniów i nauczycieli.
            • Bezpłatny udział w projekcie
              Rynkowy koszt oferowanej ścieżki rozwoju wynosi około 45 000 zł, natomiast udział szkoły w projekcie jest całkowicie bezpłatny.

            Cieszę się, że społeczność naszej szkoły będzie częścią tak wartościowego przedsięwzięcia i już dziś z entuzjazmem przygotowujemy się do realizacji działań projektowych w nadchodzącym roku szkolnym.

            Więcej informacji o projekcie można znaleźć na stronie Fundacji Uniwersytet Dzieci:

            https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/dziecko-z-pasja

            Lista szkół - Dziecko z pasją >> plik pdf

            Harmonogram projektu >> plik pdf

             

            Iwona Narkiewicz- Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • Projekt "Szkoła Międzypokoleniowa"

          • Nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiego projektu NASK „Szkoła Międzypokoleniowa”, realizowanego na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji. To wyjątkowa inicjatywa, która łączy pokolenia i pokazuje, że nowoczesne technologie mogą stać się przestrzenią współpracy, wsparcia i wzajemnej inspiracji.W ramach projektu nasi uczniowie wcielą się w rolę cyfrowych przewodników, pomagając seniorom pewniej poruszać się po świecie internetu, aplikacji i e-usług. To nie tylko nauka obsługi nowych technologii, ale także budowanie relacji, zaufania i poczucia bezpieczeństwa w cyfrowej rzeczywistości.

            Projekt ma na celu:

            • rozwijanie kompetencji cyfrowych seniorów,
            • naukę praktycznego korzystania z internetu i usług online,
            • zwiększanie świadomości zagrożeń w sieci i zasad cyberbezpieczeństwa,
            • aktywizację uczniów poprzez działania edukacyjne i społeczne,
            • wzmacnianie więzi międzypokoleniowych,
            • promowanie edukacji cyfrowej w lokalnej społeczności.

            „Szkoła Międzypokoleniowa” to coś więcej niż projekt — to spotkanie doświadczenia z młodzieńczą energią. Dzięki zaangażowaniu naszych uczniów seniorzy zyskują większą pewność w cyfrowym świecie, a młodzi ludzie uczą się empatii, odpowiedzialności i współpracy.

            Przy realizacji spotkań będziemy współpracowali z p. Edytą Dragun i seniorami z Dziennego Domu Senior+ w Olecku przy ul. Parkowej 7..

            Nad całością projektu – zarówno pod względem merytorycznym, jak i organizacyjnym – czuwa pani Iwona Narkiewicz-Bielska, Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku, inicjatorka przedsięwzięcia realizowanego w naszej szkole.

            Cyfrowy świat nie ma przed młodzieżą tajemnic. Teraz czas podzielić się tą wiedzą z innymi.

            📅 Pierwsze zajęcia w ramach projektu odbędą się 15 czerwca 2026 roku o godz. 12:00 To właśnie wtedy uczniowie staną się mentorami seniorów, udowadniając, że nauka naprawdę nie zna wieku. 

            Zakładka na stronie >>

            Karolina Truchan, Marta Kamińska, Małgorzata Żabicka-Bojar, Renata Kołdys,

            Ariel Tusznio, Diana Zawistowska, Wiesław Bukpaś