Strona główna

- - Cyfrowa tarcza pokoleń w SP2! Nasi uczniowie i seniorzy rozpracowali internetowych oszustów
    Dnia 17 września 2026 roku w Szkole Podstawowej Nr 2 w Olecku udowodniliśmy, że nowoczesna edukacja łączy pokolenia i ma realną moc! W ramach projektu „Szkoła Międzypokoleniowa” nasza sala gimnastyczna zamieniła się w prawdziwe laboratorium cyberbezpieczeństwa. Wykorzystując nowatorską metodę mikro-zespołów mentorskich, nasi uczniowie z klasy 7 B stali się cyfrowymi przewodnikami dla seniorów z Dziennego Domu Senior+ w Olecku.
    
    Cyfrowa tarcza pokoleń w SP2! Nasi uczniowie i seniorzy rozpracowali internetowych oszustów: Czytaj więcej
  - Innowacja metodyczna: Interaktywne Gry Edukacyjne z AI
    Kluczowym, najbardziej nowatorskim elementem projektu Szkoły Międzypokoleniowej było wdrożenie zajęć dedykowanych wspólnemu projektowaniu interaktywnych gier edukacyjnych z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji. Formuła ta opierała się na odwróconej dynamice grupowej – seniorzy i młodzi mentorzy wspólnie tworzyli cyfrowe scenariusze, co przełamało tradycyjny podział na 'nauczyciela' i 'ucznia' i wywołało głębokie, emocjonalne zaangażowanie obu stron.
    
    Innowacja metodyczna: Interaktywne Gry Edukacyjne z AI: Czytaj więcej
  - DZIEŃ TECHNOLOGICZNY W NASZEJ SZKOLE
    
    Dnia 16 września 2026 r. w naszej szkole odbył się Dzień Technologiczny Edycja 2026 zorganizowany przez Edu3Dkacja.
    
    Uczniowie klas I - V mieli okazję poznać nowoczesne technologie oraz zobaczyć, jak są one wykorzystywane w nauce, przemyśle i codziennym życiu. Dowiedzieli się, jak powstają modele przestrzenne, jak działa drukarka 3D oraz z czego produkowany jest filament PLA. Dzieci poznały między innymi jego roślinne pochodzenie oraz poznały jakie zawody przyszłości wiążą się z projektowaniem i drukiem 3D.
    
    Dzień Technologiczny był okazją do nauki poprzez doświadczenie, zabawę i samodzielne odkrywanie. Wydarzenie wpisuje się w podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027, szczególnie w zakresie 7 "Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kształcenia zawodowego wypracowanej z branżami."
    
    Regina Rynkiewicz
    
    DZIEŃ TECHNOLOGICZNY W NASZEJ SZKOLE: Czytaj więcej
  - Plan lekcji ważny od 14.09.2026 r.
    ostatnia aktualizacja 16.09.2026 r.
    
    plan lekcji ważny od 14.09.2026 r.
    Plan lekcji ważny od 14.09.2026 r. : Czytaj więcej
  - Dzień Kropki w klasie 3c
    2
    Klasa 3c świętowała Międzynarodowy Dzień Kropki!🔵Tego dnia było kolorowo, wesoło i bardzo kreatywnie.Dzieci odkrywały swoje talenty, rozwijały wyobraźnię i przekonały się, że nawet mała kropka może być początkiem czegoś niezwykłego!
    
    Nie zabrakło uśmiechów, radości i świetnej zabawy. To był naprawdę wyjątkowy i pełen pozytywnych emocji dzień! 😊
    
    Ewelina Giełazis
    
    Dzień Kropki w klasie 3c : Czytaj więcej
  - Jak się nie bać tego, co nowe? – o zmianach, emocjach i własnej odwadze w klasie 4 c
    Zmiana jest nieodłączną częścią naszego życia. Czasem na nią czekamy, czasem nas zaskakuje, a innym razem wcale jej nie chcemy. Niezależnie od tego, czy przynosi radość, czy budzi niepokój, zawsze wymaga od nas odnalezienia się w nowej sytuacji. Właśnie o tym rozmawialiśmy podczas godziny wychowawczej pod hasłem „Jak się nie bać tego, co nowe? W ramach projektu Dziecko z Pasją.
    
    Spotkanie rozpoczęliśmy od zastanowienia się nad tym, co w każdym z nas jest wyjątkowe. Uczniowie rozmawiali o swoich zainteresowaniach, umiejętnościach, mocnych stronach i cechach, które mogą stać się wsparciem w trudniejszych momentach. Zwróciliśmy uwagę na to, że każdy człowiek ma własne zasoby – czasem są to konkretne umiejętności, innym razem doświadczenia, relacje z bliskimi czy po prostu świadomość, że już wcześniej udało nam się pokonać różne trudności.
    
    Punktem wyjścia do dalszej rozmowy stał się film przedstawiający historię adopcji psa i zmianę, jaką to wydarzenie przyniosło zarówno zwierzęciu, jak i jego nowej rodzinie. Historia pokazała nam, że zmiana może mieć wiele twarzy. Nawet coś dobrego i długo oczekiwanego może początkowo wywoływać niepewność, stres, smutek czy złość. Nowa sytuacja oznacza przecież konieczność przyzwyczajenia się do tego, czego jeszcze nie znamy.
    
    Następnie przyjrzeliśmy się emocjom, które mogą towarzyszyć zmianom. Korzystając z „Kalejdoskopu emocji”, uczniowie nazywali i analizowali uczucia pojawiające się w różnych sytuacjach. Rozmawialiśmy o tym, że nie wszyscy reagujemy tak samo – wydarzenie, które dla jednej osoby jest ekscytujące, dla innej może być źródłem lęku. Ważnym wnioskiem było również to, że obawa przed nowym nie oznacza braku odwagi. Można się bać i jednocześnie podejmować działanie.
    
    Wspólnie zastanawialiśmy się także, co może pomóc, kiedy stajemy przed czymś nieznanym. Wśród pomysłów pojawiły się m.in. rozmowa z bliską osobą, zdobywanie informacji, stopniowe oswajanie się z nową sytuacją, pozytywne myślenie oraz przypominanie sobie wcześniejszych sukcesów i trudności, które udało nam się pokonać.
    
    Na zakończenie uczniowie dzielili się skojarzeniami związanymi ze zmianą i nowymi sytuacjami. Była to okazja do podsumowania zajęć, ale również do spojrzenia na temat przez pryzmat własnych doświadczeń.
    
    Zajęcia pokazały, że odwaga nie zawsze oznacza brak strachu. Czasem odwaga to zrobienie kolejnego małego kroku mimo niepewności. A kiedy wiemy, co czujemy, znamy swoje mocne strony i potrafimy poprosić o pomoc, to, co nowe, może stać się nie tylko wyzwaniem, ale również początkiem czegoś wartościowego.
    
    Katarzyna Werstak
    
    Jak się nie bać tego, co nowe? – o zmianach, emocjach i własnej odwadze w klasie 4 c: Czytaj więcej
  - Lekcje z emocjami – jak mówić „NIE”?
    W oddziałach przedszkolnych 0a i 0b rozpoczęliśmy realizację projektu „Lekcje z emocjami” Uniwersytetu Dzieci w Klasie, w ramach projektu „Dziecko z pasją”, w którym uczestniczy nasza szkoła.
    
    16 września 2026 r. odbyły się pierwsze zajęcia pt. „Jak mówić NIE?”, podczas których dzieci poprzez zabawę dramową uczyły się rozpoznawać i szanować własne granice, rozwijały asertywność oraz przełamywały nieśmiałość. Rozmawialiśmy o tym, że każdy z nas ma inne granice osobiste i że mamy prawo powiedzieć „NIE”, „STOP” czy „nie chcę”, kiedy czujemy, że coś nam nie odpowiada.
    
    Dzieci uczyły się, jak wyrażać swoje potrzeby, uzasadniać własne zdanie i reagować w trudnych sytuacjach. Odkrywały również swoje mocne strony, przekonując się, że odwaga to nie tylko brak nieśmiałości, ale także umiejętność powiedzenia własnego zdania czy poproszenia o pomoc. Poprzez muzykę i działania plastyczne dzieci mogły wyrazić swoje emocje oraz zastanowić się, co sprawia, że czują się bezpiecznie i spokojnie.
    
    Najważniejszym przesłaniem zajęć było to, że każde dziecko ma prawo do swoich emocji, potrzeb i granic, a jego głos ma znaczenie. Chcemy, aby nasi najmłodsi wiedzieli, że mogą mówić „NIE” i „STOP”, a ich granice zasługują na szacunek. Jednocześnie uczymy, że asertywność może być pełna empatii i troski o drugiego człowieka.
    
    Marta Ćwikowska
    Katarzyna Rojek
    
    Lekcje z emocjami – jak mówić „NIE”?: Czytaj więcej
  - Kontynuujemy program „Mały Mistrz” w roku szkolnym 2026/2027
    W roku szkolnym 2026/2027 kontynuujemy udział w ogólnopolskim programie „Mały Mistrz”, finansowanym ze środków Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz nadzorowanym przez Szkolny Związek Sportowy.
    
    Program stanowi atrakcyjną formę wspierania aktywności fizycznej najmłodszych uczniów oraz promowania zdrowego stylu życia już od pierwszych lat nauki szkolnej.
    
    Kontynuujemy program „Mały Mistrz” w roku szkolnym 2026/2027: Czytaj więcej
  - Święto Odkrywców i Wyobraźni: Dzień Kropki w grupach 0A i 0B
    Dzień Kropki to wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i zabawy, które w grupach 0A i 0B zamieniło się w prawdziwy festiwal kolorów oraz twórczego myślenia. Motywem przewodnim wydarzenia stała się niepozorna, barwna kropka, która otworzyła przed najmłodszymi drzwi do świata pełnego wyobraźni. Przedszkolaki przekonały się, że od malutkiego punktu może zacząć się wielka, twórcza przygoda, a każdy z nich nosi w sobie ukryte talenty.
    
    Podczas zajęć dzieci nie tylko rozwijały swoją pomysłowość, ale również doskonaliły ważne umiejętności praktyczne. Przygotowane zadania i zabawy ruchowo-dydaktyczne położyły duży nacisk na orientację przestrzenną oraz sprawne rozróżnianie kierunków:
    -Stosowanie pojęć przestrzennych: Dzieci określały położenie kropki – na górze, na dole, po prawej i po lewej stronie, a także przed i za.
    -Poruszanie się według wskazówek: Przedszkolaki chętnie reagowały na polecenia kierunkowe, ćwicząc przy tym koordynację i koncentrację.
    - Elementy zdrowej rywalizacji: Wyzwania zespołowe z użyciem kolorowych krążków dostarczyły dzieciom mnóstwo emocji, ucząc przy tym współpracy i zasad gry fair play.
    
    Po pełnych energii zabawach przyszedł czas na wyciszenie i skupienie przy stołach. Zwieńczeniem tego wyjątkowego dnia było zadanie plastyczne pod hasłem „Biedroneczki są w kropeczki”. Dzieci miały okazję do pełnej ekspresji i samodzielności. Każdy przedszkolak indywidualnie komponował swoją pracę, dbając o precyzyjne rozmieszczenie tytułowych kropek na skrzydełkach biedronek.
    
    To był dzień pełen uśmiechu, radowania się własnymi sukcesami i wzajemnej inspiracji. Dzieci z grup 0A i 0B wyszły z zajęć nie tylko z pięknymi pracami plastycznymi, ale przede wszystkim z przekonaniem, że ich pomysły mają wielką moc.
    
    Katarzyna Rojek
    Marta Ćwikowska
    
    Święto Odkrywców i Wyobraźni: Dzień Kropki w grupach 0A i 0B: Czytaj więcej
  - Projekty Uniwersytetu Dzieci w Klasie w ramach „Dziecka z Pasją”
    W roku szkolnym 2026/2027 nasza szkoła uczestniczy w projekcie „Dziecko z Pasją”, którego jednym z ważnych elementów będzie udział uczniów w Projektach Uniwersytetu Dzieci w Klasie.
    
    W ramach tego działania każdy wychowawca klas I–VIII wybierze jeden projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie. Zajęcia będą odbywały się podczas godzin z wychowawcą, a ich tematyka zostanie dobrana do wieku uczniów oraz potrzeb poszczególnych zespołów klasowych.
    
    Projekty Uniwersytetu Dzieci w Klasie to cykle gotowych scenariuszy lekcji z różnych obszarów – m.in. nauk przyrodniczych, technicznych, humanistycznych i społecznych. Zajęcia oparte są na Metodzie Pytań i Doświadczeń, dzięki której uczniowie uczą się poprzez aktywne działanie, odkrywanie, zadawanie pytań i poszukiwanie odpowiedzi.
    
    Udział w projektach będzie okazją do rozwijania ciekawości poznawczej, samodzielności, kreatywności i współpracy, a także do wzmacniania zaangażowania uczniów w proces uczenia się.
    
    Koordynatorem projektu „Dziecko z Pasją” w naszej szkole jest p. Katarzyna Werstak.
    
    Przed uczniami i wychowawcami wiele ciekawych tematów, pytań, doświadczeń i wspólnego odkrywania. Życzę powodzenia!
    
    Iwona Narkiewicz-Bielska
    Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
    im. Mikołaja Kopernika w Olecku
    
    Projekty Uniwersytetu Dzieci w Klasie w ramach „Dziecka z Pasją”: Czytaj więcej
  - Między ostrożnością a wyobraźnią – międzypokoleniowa moc współpracy
    Rolka - aut. Karolina Rynkun
    
    10 września 2026 roku po raz kolejny spotkali się uczestnicy Szkoły Międzypokoleniowej – seniorzy i uczniowie, których tym razem połączyły dwa niezwykle ważne tematy:bezpieczeństwo w świecie cyfrowym oraz fascynujące możliwości sztucznej inteligencji. Było edukacyjnie, praktycznie, twórczo, a przede wszystkim – międzypokoleniowo!
    
    Najpierw bezpieczeństwo – czyli jak nie dać się oszukać?
    
    Spotkanie rozpoczęliśmy od tematu, który dotyczy każdego z nas – zagrożeń związanych z oszustwami i wyłudzeniami. Uczestnicy poznali mechanizmy działania popularnej metody „na wnuczka”, a także innych form oszustw, w tym phishingu i ataków socjotechnicznych. Warsztaty nie ograniczały się jednak do teorii. Były prezentacje, edukacyjne materiały filmowe, dyskusje oraz praktyczne ćwiczenia, dzięki którym seniorzy i uczniowie wspólnie uczyli się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze i reagować na podejrzane sytuacje. Siódmoklasiści wcielili się w rolę ekspertów od cyfrowych zagrożeń i zaprezentowali seniorom przykłady ataków socjotechnicznych, na które możemy natknąć się zarówno w internecie, jak i podczas codziennych rozmów telefonicznych. Wspólnie analizowaliśmy przykłady oszustw i zastanawialiśmy się, jak skutecznie chronić siebie oraz swoich bliskich. Pani pedagog Karolina szczególnie mocno podkreślała jedną zasadę: nie ulegać emocjom, zachować roztropność i zdrowy rozsądek, a każdą podejrzaną sytuację dokładnie zweryfikować. Czasem bowiem właśnie chwila spokoju i namysłu może uchronić nas przed poważnymi konsekwencjami. Nasi dostojni seniorzy z uśmiechem zapewniali, że swoje pieniądze trzymają bezpiecznie w banku i z pewnością nie zamierzają zostać ofiarami żadnego oszustwa!
    
    A potem… wkroczyła sztuczna inteligencja!
    
    Po dawce wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa przyszedł czas na temat, który wzbudził ogromne zainteresowanie – sztuczną inteligencję. Rozmawialiśmy o tym, czym właściwie jest AI, gdzie spotykamy ją w codziennym życiu i jak może pomagać nam w zdobywaniu informacji, rozwijaniu zainteresowań, realizowaniu pasji czy wykonywaniu codziennych obowiązków. I tutaj nasi seniorzy po raz kolejny pokazali, że ciekawość świata i otwartość na nowe technologie nie mają metryki! Z entuzjazmem odkrywali kolejne możliwości sztucznej inteligencji. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się wirtualne spacery, generowanie muzyki, tworzenie rymowanych wierszy, opracowanie wirtualnej dziesięciostronicowej książeczki, a także przygotowywanie zabawnych obrazów i ilustracji. Co najpiękniejsze, technologia stała się tutaj nie tylko narzędziem, ale również sposobem na przywoływanie wspomnień i opowiadanie własnych historii. Powstały wyjątkowe ilustracje inspirowane przeżyciami, wspomnieniami i wyobraźnią uczestników. Było dużo śmiechu, zaskoczenia i zachwytu.
    
    Kiedy doświadczenie spotyka się z młodością
    
    Między ostrożnością a wyobraźnią – międzypokoleniowa moc współpracy: Czytaj więcej
  - Materiały edukacyjne dla rodziców – zdrowe drugie śniadanie i profilaktyka wszawicy
    Drodzy Rodzice,
    
    początek roku szkolnego to dobry moment, aby zadbać o zdrowe nawyki żywieniowe naszych dzieci. Jednym z ważnych elementów codziennej diety ucznia jest drugie śniadanie – pożywne, smaczne i dostosowane do potrzeb dziecka.
    
    Zachęcamy do zapoznania się z przygotowanymi materiałami, które podpowiadają, jak komponować wartościowe i atrakcyjne posiłki do szkoły oraz jakie korzyści dla zdrowia przynoszą owoce.
    
    Wśród udostępnionych materiałów znajduje się również broszura dotycząca wszawicy. Warto zapoznać się z jej treścią, aby wiedzieć, jak rozpoznać wszawicę, jak postępować w przypadku jej wystąpienia oraz jak zapobiegać jej rozprzestrzenianiu się.
    
    Materiały zostały przekazane szkole przez Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Olecku w ramach działań edukacyjnych i profilaktycznych.
    
    Zachęcamy do zapoznania się z załączonymi materiałami.
    
    Regina Rynkiewicz
    
    wicedyrektor
    
    Materiały do pobrania
    
    📌 „Drugie śniadanie do szkoły wcale nie musi być nudne!”🍎 „Co kryją w sobie owoce?”📖 „Wszystko o wszawicy” – wersja polska 📖 „Всё о педикулезе” – wersja ukraińska
    Materiały edukacyjne dla rodziców – zdrowe drugie śniadanie i profilaktyka wszawicy: Czytaj więcej
  - - Wstecz
    - 1
    - 2
    - 3
    - 4
    - 5
    - 6
    - 7
    - 8
    - 9
    - 10
    - Dalej
- Partnerzy

Strona główna

Cyfrowa tarcza pokoleń w SP2! Nasi uczniowie i seniorzy rozpracowali internetowych oszustów

Innowacja metodyczna: Interaktywne Gry Edukacyjne z AI

DZIEŃ TECHNOLOGICZNY W NASZEJ SZKOLE

Plan lekcji ważny od 14.09.2026 r.

Dzień Kropki w klasie 3c

Jak się nie bać tego, co nowe? – o zmianach, emocjach i własnej odwadze w klasie 4 c

Lekcje z emocjami – jak mówić „NIE”?

Kontynuujemy program „Mały Mistrz” w roku szkolnym 2026/2027

Święto Odkrywców i Wyobraźni: Dzień Kropki w grupach 0A i 0B

Projekty Uniwersytetu Dzieci w Klasie w ramach „Dziecka z Pasją”

Między ostrożnością a wyobraźnią – międzypokoleniowa moc współpracy

Materiały edukacyjne dla rodziców – zdrowe drugie śniadanie i profilaktyka wszawicy

Partnerzy

Pozdrawiamy

Dostępność

Zamówienia Publiczne

Ministerstwo Edukacji

Kuratorium

Urząd Miejski

EPUAP

Nasz udział

Bezpieczna Szkoła

Media społecznościowe

Aktualna Godzina

Kalendarz

Szkolna Filmoteka

Foto Archiwum

Galeria zdjęć

Certyfikaty Dyplomy

Olecko Pogoda

Kronika wydarzeń

Linki

Kontakty

Logowanie