Aktualności

          • „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach” w naszej szkole

          • Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”
            Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”

            W roku szkolnym 2026/2027 Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku będzie uczestniczyć w projekcie „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”.

            Działaniami projektowymi zostaną objęci uczniowie, nauczyciele, rodzice i opiekunowie prawni, szkolny doradca zawodowy oraz dyrektor szkoły. Poszczególne formy wsparcia zostały zaplanowane tak, aby wspólnie tworzyły system pomagający uczniom w odkrywaniu ich talentów, zainteresowań i predyspozycji oraz świadomym planowaniu dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej. 

            Uczniowie

            W działaniach projektowych weźmie udział 30 uczniów klas VI–VIII. Dla 15 uczniów klas VI zaplanowano wyjazd do Centrum Popularyzacji Nauki i Innowacji „Kortosfera” w Olsztynie w dniach 2–3 listopada 2026 r., natomiast 15 uczniów klas VII–VIII wyjedzie w dniach 4–6 listopada 2026 r.

            Zajęcia będą służyły rozwijaniu talentów i pasji, poznawaniu świata zawodów, odkrywaniu własnych predyspozycji oraz zdobywaniu wiedzy poprzez doświadczenie. 

            Nauczyciele

            W projekcie uczestniczyć będą nauczyciele naszej szkoły: p. Iwona Gulbierz, p. Iwona Nowak, p. Ariel Tusznio oraz p. Robert Markowski. Wezmą oni udział m.in. w warsztatach „Nowoczesne portfolio kariery ucznia”, wizytach studyjnych oraz innych formach wsparcia związanych z realizacją orientacji i doradztwa zawodowego. 

            Rodzice i opiekunowie prawni

            Wsparciem zostaną objęci również rodzice i opiekunowie prawni uczniów uczestniczących w projekcie. W naszej szkole odbędą się dla nich 4-godzinne warsztaty „Rodzic jako pierwszy doradca zawodowy dziecka”. Spotkanie będzie poświęcone m.in. rozpoznawaniu mocnych stron i predyspozycji dziecka oraz wspieraniu go w świadomym planowaniu dalszej edukacji i przyszłości zawodowej. 

            Doradca zawodowy i dyrektor szkoły

            Odrębne działania projektowe przewidziano dla szkolnego doradcy zawodowego – p. Wiesława Bukpasia oraz dyrektora szkoły. Obejmą one szkolenia, warsztaty i wizyty studyjne służące rozwijaniu kompetencji w zakresie doradztwa zawodowego oraz budowaniu w szkole systemowego wsparcia uczniów w planowaniu ich przyszłości. 

            Cieszę się, że udział w projekcie daje naszej szkole kolejne możliwości wspierania uczniów w odkrywaniu ich talentów, zainteresowań i predyspozycji oraz przygotowywania ich do świadomego planowania przyszłości

             

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • Nauka i zaangażowanie otwierają nowe możliwości – 30 uczniów pojedzie do Olsztyna

          • Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”
            Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”

            Udział naszej szkoły w projekcie „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach” otwiera przed uczniami klas VI–VIII możliwość bezpłatnego udziału w wyjazdach edukacyjnych do Centrum Popularyzacji Nauki i Innowacji „Kortosfera” w Olsztynie.

            Chcę, aby udział w wyjazdach był również formą docenienia uczniów, którzy w roku szkolnym 2025/2026 osiągnęli wysokie wyniki w nauce i zachowaniu. Do udziału w wyjazdach zakwalifikowanych zostanie 30 uczniów klas VI–VIII.

            Uczniowie zostaną podzieleni na dwie grupy:

            • 15 uczniów klas VI – wyjazd w dniach 2–3 listopada 2026 r.;
            • 15 uczniów klas VII–VIII – wyjazd w dniach 4–6 listopada 2026 r.

            Wyjazdy będą okazją do zdobywania nowych doświadczeń, odkrywania talentów, pasji i zainteresowań zawodowych, poznawania świata zawodów oraz własnych predyspozycji. Działania te mają również wspierać uczniów w świadomym planowaniu dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej. 

            Gratuluję uczniom, którzy swoją codzienną pracą i postawą zapracowali na to wyróżnienie. Życzę Wam wielu inspirujących doświadczeń, nowych odkryć i wspaniałej przygody!

             

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • Projekt „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”

          • Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”
            Infografika projektu „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”

            W roku szkolnym 2026/2027 Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku uczestniczy w projekcie „Szkolni ambasadorzy wspierania młodych talentów na Warmii i Mazurach”.

            Projekt realizowany jest przez Warmińsko-Mazurski Związek Pracodawców Prywatnych – Lidera projektu oraz Fundację na rzecz Rozwoju Edukacji Dziecięcej FRRED – Partnera projektu. Jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021–2027.

            Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2025 r. – 30 czerwca 2027 r.
            Wartość projektu: 12 194 947,60 zł
            Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 10 971 711,60 zł

            Projekt obejmuje 98 szkół podstawowych z województwa warmińsko-mazurskiego. Jego celem jest rozwijanie kompetencji uczestników poprzez wdrażanie nowoczesnego modelu doradztwa zawodowego, który ma wspierać uczniów w poznawaniu własnych możliwości, talentów i zainteresowań oraz świadomym planowaniu dalszej edukacji i przyszłości zawodowej. Wklejony Markdown

            Co oferuje projekt?

            Uczniowie klas IV–VIII zostaną objęci działaniami służącymi rozwijaniu talentów, pasji i zainteresowań oraz praktycznemu poznawaniu świata zawodów. Projekt przewiduje zajęcia w centrum nauki i edukacji, wizyty w przedsiębiorstwach oraz spotkania z przedstawicielami różnych zawodów. Uczniowie będą mogli poznać realia rynku pracy, zawody przyszłości, wpływ nowoczesnych technologii na różne profesje, a także lepiej rozpoznawać własne predyspozycje. 

            Nauczyciele wezmą udział w warsztatach „Nowoczesne portfolio kariery ucznia”, wizytach studyjnych oraz indywidualnych formach wsparcia. Zdobyta wiedza i doświadczenia mają pomóc im jeszcze skuteczniej realizować treści z zakresu orientacji i doradztwa zawodowego oraz wspierać uczniów w odkrywaniu mocnych stron i podejmowaniu decyzji dotyczących dalszej edukacji. 

            Rodzice i opiekunowie prawni zostaną zaproszeni na warsztaty „Rodzic jako pierwszy doradca zawodowy dziecka”. Ich tematyka obejmie m.in. rozpoznawanie mocnych stron i predyspozycji dziecka, zmiany zachodzące na rynku pracy, możliwości dalszego kształcenia oraz sposoby wspierania młodych ludzi w świadomym planowaniu przyszłości. 

            Projekt przewiduje również specjalistyczne wsparcie dla szkolnych doradców zawodowych, obejmujące warsztaty, wizyty studyjne w przedsiębiorstwach oraz wsparcie indywidualne. Kadra zarządzająca szkołą zostanie natomiast objęta szkoleniami służącymi rozwijaniu kompetencji w zakresie tworzenia i wdrażania skutecznego systemu doradztwa zawodowego oraz współpracy szkoły z otoczeniem społeczno-gospodarczym. 

            Udział w projekcie daje naszej szkole możliwość rozwijania działań, które pomagają uczniom odkrywać swoje talenty i mocne strony, poznawać świat zawodów oraz świadomie przygotowywać się do wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej.

             

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • „Poranna Moc Kopernika – aktywnie każdego dnia”

          • Infografika wydarzenia „Poranna Moc Kopernika – aktywnie każdego dnia”

            W dniach 23–30 września 2026 r. włączymy się w obchody Europejskiego Tygodnia Sportu. Z tej okazji przygotowaliśmy wydarzenie pod hasłem „Poranna Moc Kopernika – aktywnie każdego dnia”, którego główną ideą będzie wspólne rozpoczynanie dnia od ruchu.

            Każdego dnia, w godz. 9.00–10.00, nauczyciele wychowania fizycznego poprowadzą poranne rozgrzewki dla całej społeczności szkolnej. Przy sprzyjającej pogodzie spotkamy się na boisku szkolnym, natomiast w przypadku niesprzyjających warunków atmosferycznych rozgrzewki odbędą się w sali gimnastycznej oraz auli szkolnej.

            Do wspólnej aktywności włączą się uczniowie klas I–VIII, dzieci z oddziałów przedszkolnych, nauczyciele oraz pracownicy szkoły. 

            Dlaczego „Poranna Moc Kopernika”?

            Naszym celem jest przede wszystkim promowanie codziennej aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia, ale również integracja społeczności szkolnej oraz pokazanie, że nawet krótka dawka ruchu może być świetnym początkiem dnia.

            Chcemy zachęcać naszych uczniów do budowania zdrowych nawyków i przekonywać, że aktywność fizyczna nie musi oznaczać wyłącznie treningu czy sportowej rywalizacji. Może być po prostu codzienną porcją ruchu, radości i dobrej energii.

            Do zobaczenia na wspólnej rozgrzewce!

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

          • Jesień zapukała do naszych drzwi – spacer grup 0a i 0b

          • Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            Uczniowie w poszukiwaniu pierwszych oznak jesieni.
            8

            23 września 2026 roku, z okazji Pierwszego Dnia Jesieni, grupy 0a i 0b wybrały się na jesienny spacer do parku. Piękna, słoneczna pogoda sprzyjała uważnej obserwacji przyrody, spokojnemu odkrywaniu jej uroków i wspólnemu spędzaniu czasu na świeżym powietrzu.

            Dzieci z ogromnym zaangażowaniem poszukiwały pierwszych oznak jesieni. Przyglądały się drzewom i liściom, porównywały ich kształty, wielkość oraz kolory. Z zachwytem odkrywały, jak pięknie natura łączy ze sobą odcienie zieleni, żółci, złota, czerwieni i brązu. Rozpoznawały również, z jakich drzew pochodzą znalezione liście. Z kolorowych skarbów powstały przepiękne jesienne bukiety.

            Spacer stał się także okazją do zatrzymania się i dostrzeżenia piękna w małych rzeczach – w pojedynczym liściu, promieniach słońca, szeleszczących pod stopami liściach czy niezwykłych barwach otaczającej nas przyrody.

            Ten dzień pokazał dzieciom, że nauka nie zawsze musi odbywać się w szkolnej ławce. Park stał się naszą salą lekcyjną, a przyroda – nauczycielem. Poprzez bezpośrednią obserwację i doświadczenie dzieci rozwijały umiejętność porównywania, rozpoznawania, klasyfikowania i wyciągania wniosków, a jednocześnie uczyły się wrażliwości na piękno otaczającego świata.

             

            Jesienny spacer grup 0a i 0b był więc nie tylko lekcją przyrody, ale również chwilą radości, zachwytu i bycia razem. To piękne przypomnienie, że czasem wystarczy zwolnić krok, rozejrzeć się dookoła i pozwolić dzieciom samodzielnie odkrywać świat.

            Jesień powitaliśmy z ciekawością, uważnością i zachwytem!

            Marta Ćwikowska
            Katarzyna Rojek

          • Lekcja w plenerze – odkrywamy krajobraz

          • Uczniowie SP Nr 2 w Olecku w tracie zajęć plenerowych
            Uczniowie SP Nr 2 w Olecku w tracie zajęć plenerowych
            Prace plastyczne uczniów
            Prace plastyczne uczniów

            W klasie 2B nauka wyszła poza szkolne mury! Po omówieniu pojęcia „krajobraz” uczniowie wybrali się nad jezioro, aby wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce.

            Dzieci uważnie obserwowały otaczającą przyrodę – wodę, drzewa, roślinność, niebo i inne elementy krajobrazu. Następnie, pełne pomysłów i inspiracji, przeniosły swoje obserwacje na papier.

            Była to lekcja przyrody, plastyki i uważnego patrzenia na świat, a przede wszystkim nauka poprzez bezpośrednie doświadczanie i dobrą zabawę

            Anna Buraczewska

          • Radosny Dzień Przedszkolaka w grupach 0a i 0b

          • 2

            Radosny Dzień Przedszkolaka w Grupach 0a i 0b – Święto Pełne Uśmiechu, Zabawy i Wspólnej Twórczości!

            Dzisiejszy dzień w naszym przedszkolu był absolutnie wyjątkowy! Grupy 0a i 0b połączyły siły, aby wspólnie celebrować Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Przestrzeń wypełniła się dziecięcym śmiechem, integracją i niesamowitą energią, a cały program obchodów sprawił, że każdy maluch poczuł się wyjątkowy i doceniony.
            Świętowanie rozpoczęliśmy od cyklu gier i zabaw ruchowych. Ogromną radość sprawiła dzieciom spontaniczna zabawa kolorowymi balonami. Dzieci  z entuzjazmem podrzucały różowe, błękitne i fioletowe balony, goniły je po całej sali i próbowały utrzymać w powietrzu. Następnie dzieci sprawdzały swój refleks w zabawie „Bądź jak...”, integrowały się w tańcu na gazetach, szukały przedmiotów  za pomocą dotyku w „Pudełku Zagadek”.

            Niezwykle ważnym i twórczym punktem programu była wspólna praca plastyczna. Dzieci zgromadziły się wokół ogromnego baneru z napisem „DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA”, który z wielkim zapałem ozdabiały farbami. Każdy przedszkolak namalował i podpisał swoje własne, kolorowe kółeczko, tworząc przepiękną, grupową pamiątkę pełną barw i podpisów.
            Zwieńczeniem części aktywności było uroczyste wręczenie pamiątkowych medali „SUPER PRZEDSZKOLAK”. Każdy mały bohater z grupy 0a i 0b otrzymał własny medal, który z dumą prezentował do pamiątkowych zdjęć.
            Po tak intensywnych wrażeniach na przedszkolaków czekał uroczyście przygotowany, słodki poczęstunek. Na stołach pojawiły się puszyste babeczki z bitą śmietaną oraz muffinki czekoladowe, kruche rogaliki i ciasteczka, słone przekąski, orzeźwiająca galaretka, puchariki ze świeżymi owocami oraz ulubione soki. Wspólne biesiadowanie było doskonałą okazją do odpoczynku i zacieśniania przyjaźni między grupami.

            To był niezapomniany Dzień Przedszkolaka, pełen wspólnej radości, integracji i pięknych wspomnień!

             

            Katarzyna Rojek 
            Marta Ćwikowska

             

          • „Zwierzęta są głupie i rośliny też” – spotkanie z dr. Markiem Maruszczakiem

          • Spotkanie uczniów z przyrodnikiem
            Spotkanie uczniów z przyrodnikiem
            Spotkanie uczniów z przyrodnikiem

            18 września 2026 r. uczniowie klas trzecich uczestniczyli w niezwykle ciekawym i pełnym humoru spotkaniu z dr. Markiem Maruszczakiem – doktorem językoznawstwa, przyrodnikiem oraz autorem książek dla małych i dużych czytelników. Spotkanie odbyło się w Kinie „Mazur” w Olecku w ramach Festiwalu Pasji do Nauki „Reakcja” w Olecku.

            Festiwal był doskonałą okazją do udziału w bezpłatnych prelekcjach, pokazach i warsztatach, które pozwoliły uczniom odkrywać naukę w ciekawy i przystępny sposób.

            Podczas spotkania dr Marek Maruszczak zabrał uczniów w fascynującą podróż po świecie zwierząt i roślin. Zaprezentował wiele niezwykłych i zaskakujących przykładów fauny i flory, dzięki którym uczestnicy mogli poszerzyć swoją wiedzę przyrodniczą i spojrzeć na otaczający nas świat z zupełnie innej perspektywy.

            Nie zabrakło również dużej dawki humoru! Nasz gość w interesujący i przystępny sposób opowiadał o przyrodzie, pokazując, że zdobywanie wiedzy może być nie tylko ciekawe, ale również bardzo zabawne. Uczniowie poznali wiele przyrodniczych ciekawostek, zwłaszcza tych najśmieszniejszych i najbardziej zaskakujących.

            Dr Marek Maruszczak jest także autorem popularnego fanpage’a „Zwierzęta są głupie i rośliny też”, na którym w zabawny sposób przedstawia ciekawostki dotyczące świata przyrody.

            Spotkanie było doskonałą okazją do rozwijania ciekawości świata, poszerzania wiedzy oraz odkrywania nauki poprzez zabawę i humor.

             

             Ewa Kosińska, Eligia Tokajuk, Ewelina Giełazis

          • "Młodzi uczą seniorów" - o naszym projekcie w "Gazecie Olsztyńskiej - Głos Olecka"

          • Podsumowanie projektu Szkoła Międzypokoleniowa - Razem w Internecie!"

            Foto: "Gazeta Olsztyńska - Głos Olecka" z dnia 23.09.2026r.

            To dla nas powód do dumy! W „Gazecie Olsztyńskiej - Głos Olecka”, jednej z najważniejszych gazet o zasięgu wojewódzkim, ukazał się artykuł „Młodzi uczą seniorów. W oleckiej „Dwójce” pokolenia łączą siły w cyfrowym świecie”, poświęcony wyjątkowej inicjatywie realizowanej w naszej szkole.Publikacja podsumowuje projekt „Szkoła Międzypokoleniowa – Razem w Internecie”, w ramach którego nasi uczniowie wcielili się w rolę przewodników po cyfrowym świecie, dzieląc się swoją wiedzą i umiejętnościami z seniorami. To była niezwykła lekcja dla obu pokoleń – młodzież uczyła, wspierała i pomagała, a seniorzy chętnie zdobywali nowe kompetencje cyfrowe. Wspólna nauka stała się również okazją do rozmów, wymiany doświadczeń i budowania relacji międzypokoleniowych.Jesteśmy szczególnie dumni z zaangażowania, cierpliwości i otwartości naszych uczniów, którzy pokazali, że młodzi ludzie mogą być nie tylko odbiorcami nowoczesnych technologii, ale także ich świadomymi i pomocnymi przewodnikami. Cieszymy się, że działania Szkoły Podstawowej Nr 2 w Olecku zostały zauważone i opisane na łamach wojewódzkiego wydania „Gazety Olsztyńskiej - Głos Olecka”. To piękne podsumowanie projektu i potwierdzenie, że współpraca, wiedza i życzliwość naprawdę łączą pokolenia!

            Zachęcamy do przeczytania całego artykułu:

            „Młodzi uczą seniorów. W oleckiej „Dwójce” pokolenia łączą siły w cyfrowym świecie”   

             

            Karolina Rynkun, Marta Kamińska, Małgorzata Żabicka-Bojar, Renata Kołdys,

            Ariel Tusznio, Diana Zawistowska, Wiesław Bukpaś

          • Podsumowanie projektu Szkoła Międzypokoleniowa - Razem w Internecie!

          • Realizatorzy i uczestnicy projektu "Szkoła Międzypokoleniowa - Razem w Internecie!"
            54

            Odnośnik: https://drive.google.com/file/d/1iISlRWgRGcPM4dEXmZq1TgHqy6apXaQu/view?usp=sharing

            Rolka aut. Karolina Rynkun

            17 września 2026 roku w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Olecku odbyło się uroczyste podsumowanie projektu „Szkoła Międzypokoleniowa – Razem w Internecie!”. Nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiej inicjatywy realizowanej przez Naukową Akademicką Sieć Komputerową na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji. Projekt stworzył okazję do spotkania dwóch pokoleń i wspólnej nauki. Pokazał, że nowe technologie mogą być nie tylko praktycznym narzędziem, lecz także przestrzenią współpracy, wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia. W realizację projektu zaangażowali się seniorzy z Dziennego Domu Senior+ w Olecku przy ul. Parkowej 7, we współpracy z p.o. kierownika, panią Edytą Dragun.

            Wspólna nauka i wymiana doświadczeń

            Projekt był realizowany w naszej szkole od czerwca do września 2026 roku. Pierwsze warsztaty odbyły się 15 i 22 czerwca 2026 roku. Wzięli w nich udział uczniowie ówczesnych klas VII a i VII b wraz z wychowawcami – panią Małgorzatą Żabicką-Bojar i panią Renatą Kołdys. Po wakacyjnej przerwie działania były kontynuowane w roku szkolnym 2026/2027. 10 września w warsztatach uczestniczyli uczniowie klasy VII a wraz z wychowawcą, panem Arielem Tusznio, natomiast 17 września – uczniowie klasy VII b wraz z wychowawcą, panią Dianą Zawistowską. Podczas kolejnych spotkań uczniowie wcielali się w rolę przewodników po cyfrowym świecie. Pomagali seniorom rozwijać praktyczne umiejętności związane z korzystaniem z internetu, smartfonów, aplikacji i usług online. Wspólnie poznawali także zasady cyberbezpieczeństwa – uczyli się rozpoznawać zagrożenia w sieci, chronić dane osobowe oraz świadomie i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. Warsztaty były również okazją do rozmów i wymiany doświadczeń. Uczniowie dzielili się swoją wiedzą, a seniorzy wnosili do spotkań własne doświadczenia i perspektywę. Dzięki temu nauka miała charakter prawdziwie międzypokoleniowy.

            Podsumowanie projektu

            Finałowe spotkanie poprowadziła pani Iwona Narkiewicz-Bielska, dyrektor szkoły. Była to okazja do podsumowania wspólnych działań oraz podziękowania wszystkim osobom, które przyczyniły się do realizacji projektu.

            Seniorzy otrzymali certyfikaty uczestnictwa w projekcie oraz medale „Cyfrowy Senior”. Były one wyrazem uznania za ich zaangażowanie, wytrwałość i otwartość na zdobywanie nowych umiejętności.

            Podziękowania za współpracę i wsparcie skierowano również do p.o. kierownika Dziennego Domu Senior+ pani Edyty Dragun oraz terapeutów, którzy wspierali seniorów podczas realizacji projektu. Słowa uznania otrzymali także uczniowie i wychowawcy klas uczestniczących w warsztatach. Podziękowano za ich cierpliwość, zaangażowanie i gotowość do dzielenia się wiedzą:
            •    pani Małgorzacie Żabickiej-Bojar wraz z klasą 8a,
            •    pani Renacie Kołdys i pani Marcie Kamińskiej wraz z klasą 8b,
            •    panu Arielowi Tuszniowi wraz z klasą 7a,
            •    pani Dianie Zawistowskiej wraz z klasą 7b.

            Podziękowania z rąk pani dyrektor otrzymali również realizatorzy projektu – pani Karolina Rynkun i pan Wiesław Bukpaś, którzy odpowiadali za jego organizację i przebieg.

            Realizatorzy projektu wyrazili również podziękowania pani Iwonie Narkiewicz-Bielskiej oraz pani Reginie Rynkiewicz, dyrekcji szkoły,  za wsparcie merytoryczne i organizacyjne.

            Razem możemy więcej

            Wspólne warsztaty pokazały, że technologia może łączyć pokolenia, a zdobywanie nowych umiejętności może być okazją do spotkania, rozmowy i wzajemnego poznawania swoich doświadczeń.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji projektu – seniorom z Dziennego Domu Senior+ w Olecku, dyrekcji szkoły, nauczycielom, uczniom oraz pracownikom administracji i obsługi – za zaangażowanie, życzliwość i wsparcie organizacyjne.

            To były spotkania, z których każdy mógł wynieść coś dla siebie – nową umiejętność, doświadczenie, a przede wszystkim przekonanie, że na naukę i dzielenie się wiedzą zawsze jest dobry czas.



            Karolina Rynkun, Marta Kamińska, Małgorzata Żabicka-Bojar, Renata Kołdys,
            Ariel Tusznio, Diana Zawistowska, Wiesław Bukpaś

          • Grupy 0a i 0b na Festiwalu Pasji do Nauki „Reakcja”

          • 7

            18 września 2026 r. grupy 0a i 0b wybrały się na Festiwal Pasji do Nauki „Reakcja” na Placu Wolności w Olecku. Była to wyjątkowa okazja, aby poprzez zabawę, doświadczenia i bezpośrednie odkrywanie świata rozbudzać dziecięcą ciekawość i zainteresowanie nauką.

            Dzieci wzięły udział w pokazie „Ciekawość – pierwszy krok do odkryć i wynalazków”, który poprowadził dr Przemysław Jóźwik z Narodowego Centrum Badań Jądrowych. Podczas spotkania przedszkolaki mogły przekonać się, że zadawanie pytań, obserwowanie i poszukiwanie odpowiedzi są początkiem wielu niezwykłych odkryć. 

            Wiele radości dostarczyły również stanowiska edukacyjne poświęcone m.in. archeologii, paleontologii, architekturze, przyrodzie i fizyce oraz obóz rzymski. Dzieci mogły wcielić się w rolę małych odkrywców – poznawać ślady przeszłości, oglądać i dotykać eksponatów, dowiadywać się, jak żyli ludzie w dawnych czasach, obserwować zjawiska przyrodnicze i fizyczne oraz samodzielnie wykonywać proste zadania i doświadczenia. Obóz rzymski pozwolił natomiast przenieść się w świat starożytności i poznać elementy życia codziennego dawnych Rzymian.

            Festiwal pokazał dzieciom, że nauka nie musi być tylko książką i teorią – można jej doświadczać, obserwować ją i odkrywać własnymi rękami. Był to dzień pełen wrażeń, pytań, radości i nowych doświadczeń, który z pewnością rozbudził w naszych małych odkrywcach jeszcze większą ciekawość świata.

             

            Marta Ćwikowska
            Katarzyna Rojek

          • Cyfrowa tarcza pokoleń w SP2! Nasi uczniowie i seniorzy rozpracowali internetowych oszustów

          • Ulotka dla seniora wygenerowana przez AI
            Przykład żartobliwej, nieprawdziwej informacji wygenerowanej przez AI
            Przykład fałszywej zbiórki pieniędzy na chore dziecko
            Przykład fałszywej informacji na temat znanej dziennikarki
            Ulotka dla seniora wygenerowana przez AI

            Dnia 17 września 2026 roku w Szkole Podstawowej Nr 2 w Olecku udowodniliśmy, że nowoczesna edukacja łączy pokolenia i ma realną moc! W ramach projektu „Szkoła Międzypokoleniowa” nasza sala gimnastyczna zamieniła się w prawdziwe laboratorium cyberbezpieczeństwa. Wykorzystując nowatorską metodę mikro-zespołów mentorskich, nasi uczniowie z klasy 7 B stali się cyfrowymi przewodnikami dla seniorów z Dziennego Domu Senior+ w Olecku.

            Ramię w ramię, młodzi eksperci i seniorzy wzięli pod lupę najgroźniejsze techniki manipulacji stosowane przez internetowych naciągaczy. Opierając się na oficjalnych materiałach edukacyjnych NASK, które prezentował pan Wiesław Bukpaś, lider projektu, zespoły rozbiły na czynniki pierwsze główne pułapki sieci: phishing, oszustwa socjotechniczne, fałszywe e-sklepy oraz finansowe loterie.

            Największe emocje wzbudziła analiza najnowszej broni oszustów – technologii deepfake. Na przykładzie głośnej, zmanipulowanej reklamy z wizerunkiem chorego dziecka a także dziennikarki Agaty Młynarskiej, uczniowie pokazali seniorom, jak sztuczna inteligencja potrafi podrobić głos i twarz znanej osoby. Wspólnie uczyli się dostrzegać mikroskopijne błędy w obrazie, które zdradzają cyfrowe kłamstwo. Zabawny okazał się także filmik, w którym  prezenterka informowała o różowej wodzie w Jeziorze Olecko Wielkie.

            Niezwykle ważnym elementem spotkania były ćwiczenia warsztatowe prowadzone przez panią Karolinę Rynkun, pedagoga szkolnego. Skupiły się one na psychologicznej stronie manipulacji. Pedagog przeprowadziła z uczestnikami angażujące symulacje sytuacji kryzysowych, które uświadomiły seniorom, jak oszuści celowo wywołują silne emocje, takie jak strach, presja czasu czy współczucie, by uśpić naszą czujność. Dzięki tym ćwiczeniom starsi uczestnicy dowiedzieli się, jak zachować zimną krew, kontrolować emocje i wdrożyć zasadę ograniczonego zaufania w codziennym korzystaniu z telefonu i komputera.

            Głos z sali, czyli dialog, który zmienia wszystko

            „Obraz chorego dziecka wyglądał tak prawdziwie! Byłam w szoku. Ale dzięki cierpliwości mojego młodego mentora oraz ćwiczeniom z pedagogiem już wiem, na jakie detale patrzeć i jak opanować emocje, gdy ktoś próbuje mnie zastraszyć. Teraz w sieci czuję się o wiele bezpieczniej” – mówi z uśmiechem pani Helena (seniorka), uczestniczka warsztatów.

            „Dla nas smartfon to codzienność, ale podczas warsztatów zobaczyłem, jak bezwzględnie oszuści żerują na zaufaniu starszych osób. Pomaganie seniorom w demaskowaniu tych sztuczek dało mi ogromną satysfakcję. My nauczyliśmy ich czujności, oni nas – uważności” – podsumowuje Kacper (14 lat), uczeń-mentor z SP2.

            Na zakończenie warsztatów uczestnicy wspólnie wypracowali trzy proste, ale kluczowe zasady, które warto zapamiętać na zawsze:

            Zasada 1: Nigdy nie klikaj w pośpiechu. Jeśli otrzymasz SMS o dopłacie do paczki, odcięciu prądu lub podejrzany e-mail z banku – weź głęboki oddech. Oszuści żywią się pośpiechem. Zawsze najpierw zadzwoń do danej instytucji lub zapytaj bliskich o radę.

            Zasada 2: Nie wierz we wszystko, co widzisz i słyszysz. Dzisiejsza technologia potrafi podrobić twarz i głos znajomej osoby lub celebryty (deepfake). Jeśli ktoś znany namawia Cię na szybki zysk, albo „wnuczek” prosi przez telefon o pieniądze – rozłącz się i zadzwoń bezpośrednio do tej osoby na jej stały numer.

            Zasada 3: Chroń swoje dane jak klucze do domu. Nigdy nie podawaj nikomu przez telefon ani w internecie swoich haseł, numeru PESEL, danych karty kredytowej ani kodów BLIK. Żaden bank ani policjant nigdy o to nie poprosi!

            Sukces naszych międzypokoleniowych warsztatów to nie tylko zasługa sporej dawki wiedzy, ale również wyjątkowej atmosfery, która sprzyjała wspólnej nauce i rozmowom.

            Składamy ogromne podziękowania dla wychowawcy klasy pani Diany Zawistowskiej oraz wszystkich uczniów klasy 7b za serce włożone w przygotowanie spotkania. Dzięki Waszemu zaangażowaniu nasi goście oraz młodzi mentorzy mogli cieszyć się wspaniałym i pysznym poczęstunkiem. Domowe ciasta, świeże owoce oraz aromatyczna kawa i herbata sprawiły, że praca w mikro-zespołach przebiegała w niezwykle ciepłej, wręcz rodzinnej atmosferze.

            Odnośnik: https://drive.google.com/file/d/1tO3lwuQNdji6B1uiOks9gTCipCGRMvml/view?usp=sharing

            Karolina Rynkun, Marta Kamińska, Małgorzata Żabicka-Bojar, Renata Kołdys,
            Ariel Tusznio, Diana Zawistowska, Wiesław Bukpaś

             

          • DZIEŃ TECHNOLOGICZNY W NASZEJ SZKOLE

          • Dnia 16 września 2026 r. w naszej szkole odbył się Dzień Technologiczny Edycja 2026 zorganizowany przez Edu3Dkacja. 

            Uczniowie klas I - V  mieli okazję poznać nowoczesne technologie oraz zobaczyć, jak są one wykorzystywane w nauce, przemyśle i codziennym życiu. Dowiedzieli się, jak powstają modele przestrzenne, jak działa drukarka 3D oraz z czego produkowany jest filament PLA. Dzieci poznały między innymi jego roślinne pochodzenie oraz poznały jakie zawody przyszłości wiążą się z projektowaniem i drukiem 3D. 

            Dzień Technologiczny był okazją do nauki poprzez doświadczenie, zabawę i samodzielne odkrywanie. Wydarzenie wpisuje się w podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027, szczególnie w zakresie 7 "Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kształcenia zawodowego wypracowanej z branżami."

            Regina Rynkiewicz

             

          • Dzień Kropki w klasie 3c

          • 2

            Klasa 3c świętowała Międzynarodowy Dzień Kropki!🔵Tego dnia było kolorowo, wesoło i bardzo kreatywnie.Dzieci odkrywały swoje talenty, rozwijały wyobraźnię i przekonały się, że nawet mała kropka może być początkiem czegoś niezwykłego! 

            Nie zabrakło uśmiechów, radości i świetnej zabawy. To był naprawdę wyjątkowy i pełen pozytywnych emocji dzień! 😊

            Ewelina Giełazis

          • Jak się nie bać tego, co nowe? – o zmianach, emocjach i własnej odwadze w klasie 4 c

          • Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją

            Zmiana jest nieodłączną częścią naszego życia. Czasem na nią czekamy, czasem nas zaskakuje, a innym razem wcale jej nie chcemy. Niezależnie od tego, czy przynosi radość, czy budzi niepokój, zawsze wymaga od nas odnalezienia się w nowej sytuacji. Właśnie o tym rozmawialiśmy podczas godziny wychowawczej pod hasłem „Jak się nie bać tego, co nowe?  W ramach projektu Dziecko z Pasją.

            Spotkanie rozpoczęliśmy od zastanowienia się nad tym, co w każdym z nas jest wyjątkowe. Uczniowie rozmawiali o swoich zainteresowaniach, umiejętnościach, mocnych stronach i cechach, które mogą stać się wsparciem w trudniejszych momentach. Zwróciliśmy uwagę na to, że każdy człowiek ma własne zasoby – czasem są to konkretne umiejętności, innym razem doświadczenia, relacje z bliskimi czy po prostu świadomość, że już wcześniej udało nam się pokonać różne trudności.

            Punktem wyjścia do dalszej rozmowy stał się film przedstawiający historię adopcji psa i zmianę, jaką to wydarzenie przyniosło zarówno zwierzęciu, jak i jego nowej rodzinie. Historia pokazała nam, że zmiana może mieć wiele twarzy. Nawet coś dobrego i długo oczekiwanego może początkowo wywoływać niepewność, stres, smutek czy złość. Nowa sytuacja oznacza przecież konieczność przyzwyczajenia się do tego, czego jeszcze nie znamy.

            Następnie przyjrzeliśmy się emocjom, które mogą towarzyszyć zmianom. Korzystając z „Kalejdoskopu emocji”, uczniowie nazywali i analizowali uczucia pojawiające się w różnych sytuacjach. Rozmawialiśmy o tym, że nie wszyscy reagujemy tak samo – wydarzenie, które dla jednej osoby jest ekscytujące, dla innej może być źródłem lęku. Ważnym wnioskiem było również to, że obawa przed nowym nie oznacza braku odwagi. Można się bać i jednocześnie podejmować działanie.

            Wspólnie zastanawialiśmy się także, co może pomóc, kiedy stajemy przed czymś nieznanym. Wśród pomysłów pojawiły się m.in. rozmowa z bliską osobą, zdobywanie informacji, stopniowe oswajanie się z nową sytuacją, pozytywne myślenie oraz przypominanie sobie wcześniejszych sukcesów i trudności, które udało nam się pokonać.

            Na zakończenie uczniowie dzielili się skojarzeniami związanymi ze zmianą i nowymi sytuacjami. Była to okazja do podsumowania zajęć, ale również do spojrzenia na temat przez pryzmat własnych doświadczeń.

            Zajęcia pokazały, że odwaga nie zawsze oznacza brak strachu. Czasem odwaga to zrobienie kolejnego małego kroku mimo niepewności. A kiedy wiemy, co czujemy, znamy swoje mocne strony i potrafimy poprosić o pomoc, to, co nowe, może stać się nie tylko wyzwaniem, ale również początkiem czegoś wartościowego.

             

            Katarzyna Werstak

             

          • Lekcje z emocjami – jak mówić „NIE”?

          • Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją
            Uczniowie w trakcie zajęć projektu Dziecko z Pasją

            W oddziałach przedszkolnych 0a i 0b rozpoczęliśmy realizację projektu „Lekcje z emocjami” Uniwersytetu Dzieci w Klasie, w ramach projektu „Dziecko z pasją”, w którym uczestniczy nasza szkoła.

            16 września 2026 r. odbyły się pierwsze zajęcia pt. „Jak mówić NIE?”, podczas których dzieci poprzez zabawę dramową uczyły się rozpoznawać i szanować własne granice, rozwijały asertywność oraz przełamywały nieśmiałość. Rozmawialiśmy o tym, że każdy z nas ma inne granice osobiste i że mamy prawo powiedzieć „NIE”, „STOP” czy „nie chcę”, kiedy czujemy, że coś nam nie odpowiada.

            Dzieci uczyły się, jak wyrażać swoje potrzeby, uzasadniać własne zdanie i reagować w trudnych sytuacjach. Odkrywały również swoje mocne strony, przekonując się, że odwaga to nie tylko brak nieśmiałości, ale także umiejętność powiedzenia własnego zdania czy poproszenia o pomoc. Poprzez muzykę i działania plastyczne dzieci mogły wyrazić swoje emocje oraz zastanowić się, co sprawia, że czują się bezpiecznie i spokojnie.

            Najważniejszym przesłaniem zajęć było to, że każde dziecko ma prawo do swoich emocji, potrzeb i granic, a jego głos ma znaczenie. Chcemy, aby nasi najmłodsi wiedzieli, że mogą mówić „NIE” i „STOP”, a ich granice zasługują na szacunek. Jednocześnie uczymy, że asertywność może być pełna empatii i troski o drugiego człowieka.

            Marta Ćwikowska
            Katarzyna Rojek

          • Kontynuujemy program „Mały Mistrz” w roku szkolnym 2026/2027

          • Infografika programu Mały Mistrz

            W roku szkolnym 2026/2027 kontynuujemy udział w ogólnopolskim programie „Mały Mistrz”, finansowanym ze środków Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz nadzorowanym przez Szkolny Związek Sportowy.

            Program stanowi atrakcyjną formę wspierania aktywności fizycznej najmłodszych uczniów oraz promowania zdrowego stylu życia już od pierwszych lat nauki szkolnej.

            Uczniowie klas drugich i trzecich kontynuują działania rozpoczęte w poprzednim roku szkolnym, natomiast klasy 1b i 1c po raz pierwszy dołączają do programu.

            Termin realizacji: 01.09 - 18.12.2026 r.

            Co obejmuje program?

            W ramach programu jedna godzina wychowania fizycznego tygodniowo prowadzona jest wspólnie przez nauczyciela wychowania fizycznego oraz wychowawcę klasy.

            Uczniowie zdobywają kolejne sprawności sportowe w ramach sześciu głównych modułów:

            Rowerzysta–Turysta, Piłkarz, Narciarz–Saneczkarz–Łyżwiarz, Pływak, Lekkoatleta, Gimnastyk–Tancerz.

            Możliwa jest również realizacja sprawności alternatywnych, takich jak tenisista czy miłośnik hulajnogi.

            Udział w programie pozwala dzieciom rozwijać sprawność fizyczną, poznawać różnorodne formy aktywności ruchowej, a przede wszystkim kształtować pozytywne nawyki związane z ruchem i zdrowym stylem życia.

            Kto poprowadzi zajęcia?

            W roku szkolnym 2026/2027 programem „Mały Mistrz” objęci są uczniowie klas 1b, 1c, 2a, 2b, 3a, 3b, 3c.

            W klasach 1b i 1c zajęcia wraz z wychowawcami będzie prowadził p. Robert Markowski – nauczyciel wychowania fizycznego.

            Uczniowie klas drugich i trzecich kontynuują udział w programie rozpoczęty w poprzednim roku szkolnym:

            - w klasach drugich zajęcia wraz z wychowawcami będzie nadal prowadził p. Piotr Fidler, 

            - w klasach trzecich – p. Ariel Tusznio. 

            Życzę wszystkim dużo radości z aktywności, nowych umiejętności i kolejnych zdobytych sprawności!

            Informacja dotycząca klasy 1a

            W klasie 1a zajęcia wychowania fizycznego prowadzi p. Michał Smokowski – nauczyciel wychowania fizycznego. Z tego względu klasa nie została objęta programem „Mały Mistrz”, którego założeniem jest m.in. współpraca wychowawcy z nauczycielem wychowania fizycznego podczas zajęć.

            Więcej informacji o programie można znaleźć na stronie:
            Mały Mistrz – o programie

            Iwona Narkiewicz-Bielska
            Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 2
            im. Mikołaja Kopernika w Olecku

             

             

          • Święto Odkrywców i Wyobraźni: Dzień Kropki w grupach 0A i 0B

          • Uczniowie podczas zabaw z okazji Dnia Kropki
            Uczniowie podczas zabaw z okazji Dnia Kropki
            Uczniowie podczas zabaw z okazji Dnia Kropki
            Dzień Kropki
            Uczniowie podczas pracy plastycznej z okazji Dnia Kropki

            Dzień Kropki to wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i zabawy, które w grupach 0A i 0B zamieniło się w prawdziwy festiwal kolorów oraz twórczego myślenia. Motywem przewodnim wydarzenia stała się niepozorna, barwna kropka, która otworzyła przed najmłodszymi drzwi do świata pełnego wyobraźni. Przedszkolaki przekonały się, że od malutkiego punktu może zacząć się wielka, twórcza przygoda, a każdy z nich nosi w sobie ukryte talenty.

            Podczas zajęć dzieci nie tylko rozwijały swoją pomysłowość, ale również doskonaliły ważne umiejętności praktyczne. Przygotowane zadania i zabawy ruchowo-dydaktyczne położyły duży nacisk na orientację przestrzenną oraz sprawne rozróżnianie kierunków:
            -Stosowanie pojęć przestrzennych: Dzieci określały położenie kropki – na górze, na dole, po prawej i po lewej stronie, a także przed i za.
            -Poruszanie się według wskazówek: Przedszkolaki chętnie reagowały na polecenia kierunkowe, ćwicząc przy tym koordynację i koncentrację.
            - Elementy zdrowej rywalizacji: Wyzwania zespołowe z użyciem kolorowych krążków dostarczyły dzieciom mnóstwo emocji, ucząc przy tym współpracy i zasad gry fair play.

            Po pełnych energii zabawach przyszedł czas na wyciszenie i skupienie przy stołach. Zwieńczeniem tego wyjątkowego dnia było zadanie plastyczne pod hasłem „Biedroneczki są w kropeczki”. Dzieci miały okazję do pełnej ekspresji i samodzielności. Każdy przedszkolak indywidualnie komponował swoją pracę, dbając o precyzyjne rozmieszczenie tytułowych kropek na skrzydełkach biedronek.

            To był dzień pełen uśmiechu, radowania się własnymi sukcesami i wzajemnej inspiracji. Dzieci z grup 0A i 0B wyszły z zajęć nie tylko z pięknymi pracami plastycznymi, ale przede wszystkim z przekonaniem, że ich pomysły mają wielką moc.

            Katarzyna Rojek 
            Marta Ćwikowska